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UDC 编号

硕士研究生学位论文

论文题目：基于 ISO26000 标准的中学生社会责任内
容探究——以云南某中学为例

学院教育科学与管理学院
专业名称教育学原理
研究生姓名唐春学号 **********
导师姓名张晓霞职称教授

2015 年 5 月 10 日
独创性声明
本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进
行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经
标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已
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人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到
本声明的法律结果由本人承担。

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年月日

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学位论文作者签名：指导教师签名：
年月日年月日
I
中文摘要 
中文摘要
ISO26000 标准是由国际标准化组织（International Standard Organization，缩
写为 ISO）主导制定并于 2010 年 11 月 1 日推出的社会责任(Social Responsibility)
指南标准（简称 ISO26000）。其目的是为所有类型的组织提供社会责任方面的
指南，鼓励各个组织通过使用 ISO26000 国际标准指南来规范自身社会责任行为，
对社会负责。
目前，ISO26000 标准的应用范围大多局限于企业和图书馆中，应用在其他
组织如学校中很有限。中学生的发展需要得到重视，中学生的社会责任也应当受
到关注。本文在探索 ISO26000 社会责任指南标准应用于学校教育与管理的同时，
试图引起人们对中学生社会责任内容探究的共鸣。
本文包括四个部分：
第一部分绪论。介绍了本文的选题背景及缘由、研究目的和意义、研究综述
以及研究方法，本文采用观察、文献分析、访谈、问卷调查、叙事研究等方法。
第二部分相关理论概述。基于 ISO26000 对中学生社会责任相关概念、中学
生社会责任内容以及理论基础的阐述。本文的中学生社会责任内容具体包括：对
自身学业及身体状况、对服务（他人）、对环境、对自身道德行为以及对利益相
关方（父母、老师、集体）五个方面。
第三部分云南某中学学生社会责任意识情况调查。对中学生社会责任意识进
行调查研究，力图客观、全面地对云南某中学学生社会责任情况进行整体把握，
并通过对该中学的深入调查，以揭示当前中学生社会责任方面存在的问题。经研
究发现，云南某中学学生学****态度较差；缺乏尊重及服务他人的意识；缺乏遵守
学校相关制度的意识等问题。本研究通过对中学生自身、学校等方面的原因分析
其问题存在的根源，主要有中