文档介绍：抗美援朝战争期间，中国空军某部入朝参战前夕，特举行誓师大会，朱德元帅和空军司令员刘亚楼大将亲临大会现场为出征将士壮行鼓劲，原本十分严肃庄重的会场，却意外的出现这么一个小插曲：
该部队某领导讲话完毕，为了鼓舞台下官兵士气，特意起立站直，扯开嗓门朝台下大声问话：
“大家有决心没有？”
“有！”官兵斗志昂扬，齐声呐喊。
“有信心没有？”部队领导追问相似的问题。
“有！”官兵们依然豪气冲天，喊声震天响。
“有孬种没有？”部队领导换一种提法。
哪知，台下的官兵却不假思索，毫不犹豫地齐声回答“有！”话音刚出，整个会场顿时哄笑四起，都乐开了锅，连朱大帅和刘大将也都忍俊不禁，失口而笑。
一厘米
毕淑敏
一、讲故事
用简短的语言复述课文的主要情节。
张师傅送票
被误解逃票，扫兴而归
投书报社
公园领导登门，矛盾解决
公交车上买票
小也对妈妈误会加深
二、谈人物
结合小说具体情节和人物描写,思考: 你觉得,陶影是一个怎样的人?
请以“我感觉，陶影是一个———的人”为话题，谈谈你的看法。
从课文内容来看，陶影具有什么性格？找出相关内容来印证自己的观点。(可从语言动作外貌心理方面来谈)
（1）含辛茹苦、任劳任怨
——一天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。可一想孩子……
——（掏了张纸币）买一根冰棍就成了，妈不吃。
（2）执著、认真
——（轻松但是极坚决）他不够一米一的。不够！
——我不知道国际米尺是什么造的，可我知道我的儿子是没有那么高，我知道我们没有逃票。
（3）竭力维护人格尊严，立场坚定
——这件事对我来说就是最大的
——（执拗地）如果再没有音讯，我就直接去找！
——（郑重地）小也，你离两位爷爷再近点，我什么都不图，只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：妈妈没有错！……
三、品主题
剧本围绕“一厘米”叙写曲折的情节，写这样的小事有何意义？
明确：作者通过这样一件小故事写出了一个大主题：如何让一个孩子有一颗健康的心灵或一个人应该怎样看待尊严的问题。
（以小见大）
四、探写法
1、、在公园门口的矛盾冲突中，作者写了“围观的人议论纷纷”“四周一时变得非常安静，有人轻微地咳嗽”“众人‘呀’了一声”“众人哄笑”“众人嬉笑”等围观群众的反映和语言，有什么作用？
明确：渲染了使陶影陷入尴尬的气氛，强化了双方的矛盾冲突和陶影的情绪
烘托