文档介绍：分数加减法应用题分数加减法与整数加减法的意义完全相同,在应用题中的关系也有很多相同的地方。分数加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位 1 相对应的分率。比如: 小明看了一本书的 2 1 在这里把一本书看成单位 1, 小明看了其中的 2 1 , 这里不代表具体多少页。有时候分数又会代表具体的量。比如:小明看一本书用了 2 1 小时, 在这里 2 1 小时也就是我们的半小时, 30 分钟,代表具体的量。判断的标准是看有没有单位,注意单位 1. 1 :一块地,其中 3 1 种大豆, 5 2 种高粱,其余的种玉米。问玉米占这块地的几分之几? 2 、学校买来一批煤,第一周烧了总数的 3 1 ,第二周烧了总数的 27 8 ,两周一共用去了总数的几分之几? 3 、五年一班今天请病假和请事假的人数占了全班人数的 48 6 ,其中病假的占了全班人数的 48 5 ,事假占了全班人数的几分之几? 例题 2 :一条公路,已经修了 15 7 千米,剩下的比已经修了的多 5 2 千米,这条公路有多长呢? 分析:在这里 15 7 千米, 5 2 千米都表示具体的长度,即千米数。可以把它们看成整数一样来做。 1 、食堂有一堆煤,第一天烧去了 3 4 吨,第二天比第一天少烧了 3 4 吨,问这两天一共烧了多少吨煤?如果已经知道总共原来有 10 吨煤,那你能求出还剩多少吨煤吗? 2 、方萍一家买了 4 千克苹果。第一天吃了 3 4 千克,问剩下的比吃了的多多少千克? 3 、用一根 2 米的竹竿来测量一个鱼池的水深,插入泥中 3 4 ,露出水面 3 4 米,水深多少呢? 例题 3 :刘星身高 5 7 米,比夏雨高 5 1 米,夏雨比小雪矮 5 2 米,问小雪有多高? 分析:此题三个分数都代表具体的数量,也就是身高数。要求小雪的身高,我们就要知道夏雨的身高,但是题目没有给出, 所以我们要先求出夏雨的身高。 1、三根跳绳,第一根长 4 3 米,比第二根长 12 1 米,比第三根短 8 3 米,第二根和第三根跳绳各有多长? 2 、一个大西瓜,亮亮吃了它的 5 3 ,爸爸回来后也切了一些,最后只剩下 6 1 没有吃完。问,亮亮比他爸爸多吃了这个西瓜的几分之几? 3、甲、乙两箱货物共重 16 15 吨,其中甲箱重 8 5 吨,甲箱比乙箱重多少吨? 【课后练习】 1、小叮当看一本书,第一天看了 10 1 ,第二天看了跟第一天一样,第三天看了 7 2 ,问这本书还有多少没有看完? 2、有两堆水泥,共重 10 吨。其中一堆重 7 38 吨,另一堆水泥重多少吨? 3、有一个三角形,三条边分别是 12 5 米, 6 5 米, 8 5 米。问这个三角形的周长是多少米? 4、某粮食店原来有大米 8 7 吨,卖出 4 3 吨后,又运进来 6 1 吨,问粮食店现在有大米多少吨? 5、一块布,做衣服用去了 9 7 米,做裤子用去了 3 2 米,还剩下 12 1 米。问这块布原来有多少米? 6、东方超市上午共卖出粮食 5 4 吨,比下午