文档介绍：《狮王进行曲》
执教者：合肥市南艳小学 苏婧
课 型：欣赏课
课 时：1课时
年 级：二年级
学情分析：
对于二年级学生来说，他们没有太多聆听音乐的习惯和经验，如果让他们安静的坐在那里欣赏音乐，估计他们会因为听不懂、不知道怎么听等问题而感到非常枯燥无味，根据《音乐新课程标准》中的学段目标，我们应该“充分注意这一学段学生以形象思维为主的好奇、好动、模仿力强的心理特点”，采用聆听、表演、smart课件相结合的综合手段，使抽象的音乐更加直观，增强课堂互动性，在师生互动、生生互动中，潜移默化的学习音乐知识，感受作品内容。同时，根据这个年龄段学生对森林的好奇和向往，引导学生分角色即兴表演，培养学生创造力，以及“对音乐的好奇心和探究愿望”，使学生乐于参与其中，也能获得一些音乐基础知识和技能，在潜移默化中“激发和培养对音乐的兴趣”。
教材分析：
《狮王进行曲》是法国作曲家圣·桑创作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲。乐曲以“进行曲”的体裁来表现狮王行进时候的威严。整首作品的结构可以分为四个部分。第一部分“引子”，以钢琴的颤音形成威严的森林气氛；接着弦乐与两架钢琴一起奏出逐渐增强的音响，进一步渲染这种气氛；随后，钢琴用很强的力度（ff）奏出下行音阶式的经过句。第二部分（A）先由两架钢琴以适度的快板奏出狮王行进的节奏，接着弦乐奏出狮王主题旋律：沉重有力的顿音，浑厚低沉的旋律，表现了狮王威风凛凛的神态和坚实的步伐。主题旋律出现2次。第三部分（B）由低音区的半音阶经过句组成的模仿狮子吼叫,一共吼叫了4次。第四部分（A*）钢琴在高音区再现狮王主题旋律，最后在狮子的1次吼叫声中结束。
教学目标：
（一）情感、态度、价值观目标：
培养学生喜爱动物的真挚情感，养成对生活积极乐观的态度。
培养仔细聆听音乐的习惯，培养对音乐的兴趣。
（二）过程与方法目标：
1、完整聆听音乐，通过感受乐曲力度、速度、旋律等基本音乐要素，理解乐曲内容，准确表达聆听感受。
2、在教师的引导下，模仿狮王威武的形象、声音等，以及分角色即兴表演，培养学生创造力，以及对音乐的好奇心和探究愿望。
3、通过讨论、集体表演，增强集体意识。
（三）知识与技能目标：
能听辨各乐段的主要演奏乐器。
用“beng”哼唱乐曲的主题旋律，听辨主题旋律出现的次数。
能用身体动作表现狮王威风凛凛的神态和行进时坚实的步伐。
能够听辨和感受音乐基本要素，试着用自己的语言描述。
在教师引导下，分角色即兴表演。
教学重难点：
（一）教学重点：
1、完整聆听乐曲，通过对比等方法分析音乐基本要素，掌握聆听音乐的方法，理解乐曲各乐段表达的内容。
2、能用身体动作表现狮王威风凛凛的神态和行进时坚实的步伐。
3、培养学生善于聆听音乐的习惯，用身体动作表达音乐内容。
4、培养学生音乐想象力，保持对音乐的好奇心，乐于参与音乐表演，体验合作的快乐。
教学难点：
通过先分段聆听，然后再完整聆听，了解音乐结构，感受和体会音乐基本要素在乐曲中如何表现作品内容。
教学用具：smart课件、钢琴、狮王头饰、小狮子头饰
六、教学过程：
（一）导入：
教师引导学生模仿自己喜欢的动物形象。（调动课堂气氛）
师：同学们，你们都有自己喜欢的动物吧，用动作模仿一下。