文档介绍：统计学原理复****提纲
题型：单项选择题12题，共12分。
多项选择题10题，共15分。
判断题10题，共10分。
填空题20空，共10分。
简答题2题，共10分。
计算题4题，共43分。
标志和指标之间的区别与联系
标志是用来说明总体单位特征的名称。标志可以分为品质标志和数量标志。标志值是数量标 志的具体表现。
指标，亦称统计指标，是说明总体的综合数量特征的。
标志和指标，两者相互区别，又有联系。
二者区别：
指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的；
指标具有可量性，无论是数量指标还是质量指标，都能用数值表示，而标志不一定。 数量标志具有可量性，品质标志不具有可量性。
二者联系：
指标值往往由数量标志值汇总而来；
在一定条件下，数量标志和指标存在着变换关系。
频率密度：频率密度等于各组频率与各组组距的商。
非全面调查的种类：
非全面调查：是对调查对象中的一部分单位进行调查，包括非全面统计报表、抽样调查、重 点调查和典型调查 最科学的是抽样调查。
什么叫离散系数？计算离散系数的目的。
离散系数，又称标志变动系数，反映各单位标志值相对离散程度的指标。
抽样估计量的有效性即用抽样指标估计总体指标，要求作为优良估计量方差应该比其他估 计量的方差小。
无偏估计即用抽样指标估计总体指标，要求所有可能样本指标的平均数等于被估计的总体 指标。
相对指标中哪些指标分子分母可以互换？ 比例相对指标，比较相对指标，强度相对指标
&质量指标包括平均数指标和相对数指标，他们都是非总量指标。
了解城市职工家庭生活情况适宜用抽样调查（经常性的）进行调查。
相关关系与函数关系的联系：第一，由于有观察或测量误差等原因，函数关系在实际中 往往通过相关关系表现出来；第二，在研究相关关系时，又常常要使用函数关系的形式来表 现，以便找到相关关系的一般数量表现形式。
11•影响抽样平均误差的因素：（1）全及总体标志的变动程度（2）抽样单位数的多少（3） 抽样的组织形式
典型调查与重点调查的含义及其区别
典型调查就是在调查对象中有意识地选取若干具有典型意义的或有代表性的单位进行非全 面调查。
重点调查是在调查对象范围内选择部分重点调查单位搜集统计资料的非全面调查。
区别：典型调查的调查单位的选择取决于调查者的主观判断可以用典型单位量来推断总体总 量；重点调查的调查单位的选择具有客观性但是不可以用重点单位量来推断总体总量。
调查单位与报告单位的关系：两者可能一致，也可能不一致。
可变构成指数的定义
可变构成指数，即报告期总平均数与基期总平均数的对比值，反映总平均数的变动程度。
统计有3种涵义：统计工作，统计资料，和统计学。
调查单位是调查项目的承担者；报告单位是调查资料的报送者。
17•统计分组：组内同质性，组间差异性。
1&检查中长期计划方法有水平法和累计法。
制定调查方案首先要明确调查任务和目的。
置信水平不变，要提高精确度，可以提高样本容量。
标准差与平均差的共同点
（1）两者都以平均数为中心来测定总体各单位标志值的离散程度
r 2）两者在反映总体标志变异程度方面都比全距准确
F 3）两者都考虑了总体的所有变量值的差异程度
统计总体的3个特征：同质性（基本特征），大量性，差异性。
参数估计