文档介绍：做一个有理想、有信念的人民教师——记***总书记教师节重要讲话精神陶行知先生说, 教师是“千教万教, 教人求真”, 学生是“千学万学, 学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。唐代韩愈说:“师者, 所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师,如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”, 不能说这个老师是完全称职的, 充其量只能是“经师”、“句读之师”, 而非“人师”了。古人云:“经师易求, 人师难得。”一个优秀的老师, 应该是“经师”和“人师”的统一, 既要精于“授业”、“解惑”, 更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族,要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。理想信念,是好老师的人格基石。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师, 就有什么样的教育; 有什么样的教育, 就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃, 理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师, 才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代,我们要以理想信念为基,让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲:“贤希圣, 士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念, 把教书育人当作自己的伟大使命, 我们的教育才会灿烂,我们的学生才有希望。科学家巴斯德说过: “立志、工作、成功,是人类活动的三大要素。立志是事业的大门, 工作是登堂入室的旅程, 这旅程的尽头就有成功在等待着, 来庆祝你努力的结果。”这段话生动地指出了职业理想和信念追求与事业成功的关系。确实, 只有那些具有崇高教育理想和远大抱负, 并能艰苦奋斗、脚踏实地工作的教师, 才能享受到事业成功的喜悦。教师对教育理性和信念的追求决定着其一生事业的成败。理想是人们以一定的理论和现实为依据,对未来美好目标的向往和追求; 信念则是人们在最某种理想的长期追求实践中形成的坚定不移的精神状态,它是知、情、意、行等心理要素的有机结合。理想、信念是统帅人们灵魂的精神支柱。坚定的理想、信念是师德修养的内在动力,又做人的浩然正气。“育人造士,为国之本”, 三尺讲台维系着国家和民族的命运,每一个教师都负载着民族的希望,都应该把自己的理想信念融入到现实的教学工作之中。一个好老师应该具有最基本的职业道德,而师德是我们教师职、权、利三方面的集中体现。从职、权、利三个要素来看:职, 意味着我们承担着一定的社会责任, 即全心全意地为学生服务;权, 我们调动、影响新的一代的积极性, 决定着他们的素质高低;利, 教育这种职业劳动, 为社会培养文化、经济、政治所需要的人才, 教师的利益是与社会整体、国家利益以及服务对象——学生的利益三者紧密地联系在一起的。能否培养出国家需要的优秀人才, 这是衡量师德的重要标准。所以忠诚于教育事业是我们教师的职、权、利三者的集中体现。围绕着这种事业的师德或事业心、责任感和积极性,突出四个特点, 即敬业意识、乐业意识、职业规范意识、勤业意识。师德的实质就是教育事业的“业”字; 师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动。好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。好老师应该执着于教书育人。我们常说干一行爱一行, 做老师就要热爱教育工