文档介绍：XX省电教馆教学设计作品模板
学彳
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教学设计表
交 XXX小学
斗 语文 授课年级 _年级 教师姓名XXX
章节名称
自己去吧 计划学时 1学时
课堂改革
设计理念
本课的教学以拓宽语文学习内容为主要设计理念，注重学生的自主 探究学习和创新体验，让学生在合作学习和编演童话剧的实践中学习课 文。感悟课文，拓展课文。
学习内容分析
（可附加知识导
图）
《自己去吧》是人教版小学语文第一册第五单元的一篇课文，本单 元以对学生进行成长教育为专题，本课侧重对学生进行独立自主学习生 活本领的教育。
课文有两段对话：小鸭和妈妈的对话，小鹰和妈妈的对话。小 鸭要求妈妈带自己去游泳，小鹰要求妈妈带自己去山那边看看，他们的 妈妈拒绝了他们的请求，让他们自己去。过了几天，小鸭学会了游泳， 小鹰学会了飞翔-
学习者 分析
一般
特征
1、 学生是山子头小学一年级的学生-
2、 通过原来的学习已认识了许多常见的字-
初始
能力
学生已有了一定的自学能力，但口头表达能力和语言组织能力还不 是很强-
教 学 目 标
课程标准
体验小鸭、小鹰练本领的辛苦和顽强-领悟不要事事依赖他人，只 要自己做，就能学到本领，懂得从小要树立自强、自立的人生态度，形 成良好的性格。
知识与技能
1、 会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确，正确拼读十二个认读 字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 了解课文内容，知道小动物为什么会自己学会本领。
过程与方法
1、 自读课文，了解文章大意，掌握生字-
2、 引导品读第一自然段，分角色朗读课文，体会鸭妈妈的用心在学 生掌握学习方法的基础上，合作学习第二段，再熟悉课文内容、了解文 章内涵后，表演课本剧。
3、 联系实际，拓展谈话，培养独立自主、勇于实践的精神-
情感、态度
与价值观
通过学习本课，培养学生自强自立、勇于实践的精神，增强学生实践 的勇气和信心。
教学重点、难点及 解决措施
重点：1、正确认读“自、己、吧”等十二个生字，学会书写“自、 己、东、西”四个字-
2正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学 会生活的本领。
解决措施：利用多媒体课件，通过表演，朗读等多种方法，理解课文内容-
教学策略
选择与设计
读中品味，理解感悟。以读为本，让学生通过各种形式的读，体味 课文语言。
拓展延伸，培养想象。结合本文特点，挖掘教材空间，给学生插上 想象的翅膀，让他们自由发言。
教学环境
□ DVD+TV □教师机+投影（上网/不上网）
□教师机+投影+电子白板 口教师机+投影+应答分析器
□电脑教室+投影（上网/不上网）口电脑教室+电子教室控制
其他：
资源与媒体应用分析
知识点
媒体内容
与形式
使用方式与时机
使用目的
资源与媒体
来源
认识生字
生字图片
在学生第一次自 学后检查认读情 况。
加强学生记 忆。
[www. edudown. net]
理解课文内容
课文中的图 片，及课文 内容。
学生自学完说出 自己的理解后
让学生易于理 解。
[www. edudown. net]
教学过程（可续页）
教学环节
教学