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南雄市中等职业学校校级公开课教学设计
课题名称
人物图像美容
科目
PHOTOHSOP
科目
Photohshop
教学对象
11级平面设计班
授课人
刘丽军
课时
一课时
授课时间
16周星期四第一节
地点
2号机房
一、教材分析
图像处理是多媒体素材采集和应用中的一个重要组成部分。教科书要求学生能熟练掌握创建或获取原始图像的方法、用图像编辑软件对原始素材进行编辑的一些常用方法与技巧。
本节课是Photoshop综合练****课，学生通过“人物图像美容”这一任务，加深
巩固Photoshop基础知识，进一步提咼图片素材加工处理的操作能力。
本课通过学生的亲手探索操作，能够使学生体验到劳动丰收的成就感，很好地
激发学生学****计算机的兴趣，有利于提高学生的信息素养。
一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1 •知识与技能
① 了解图层混合模式的概念及基本用法；熟练掌握调整图层的使用方法。
② 掌握头发上色及面部进行化妆的方法。
③ 掌握嘴鼻部美化处理的基本方法及掌握牙齿美白的基本方法。
2. 过程与方法
① 通过案例的学****了解人物图像的美容方法。
② 在练****中交流和探索完整图片作品的制作的基本方法和技巧，学会分析问题和
解决冋题的过程和方法，培养了自主学****的能力。
3. 情感、态度与价值观
① 通过小组合作，培养学生的协作能力和集体意识，完善学生的人格品质。
② 通过教师的提示和启发，培养学生深入思考、积极发言的良好****惯。
三、学****者特征分析
教学对象是11级平面设计班学生，全部为女生，全体学生都具有一定的 Photoshop基础和学****计算机课程的能力，且大部分同学具有较强的观察能力和模仿能力，反应灵活，活泼好动，对学****新鲜事物有很大积极性。
四、教学策略选择与设计
对于中职生进行教学，其目的是培养学生的观察能力、表达能力、想象能力和良好的与人沟通交流的能力，提高职业素养因此采用如下的教学方法和手段：
1、教学方法：本节课主要使用分层分组法、讨论法、任务驱动法、自主探究法相结合的方式进行教学。启发、引导学生认真观察，并对学生的思维进行调控，帮助学生整理并完整表达个人的思想；提供学生交流的机会，让学生在讨论中对相互启发，开阔视野，加深理解；引导学生进行小组学****培养其协作学****的意识和能力。
2、教学手段：将多媒体技术和传统的教学手段相结合。其目的是充分发挥各种媒体的特长，在优化组合的基础上，提高教学效率，改善教学效果。
五、教学环境及资源准备
1 •搜集教学相关素材图片，制作课件;
2 •多媒体教学系统，相关软件；
3 •课前将全班分为10个小组；
4、实训案例文档。
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源
准备
引入
（3分钟）
教师活动1
提问：大家都照过相吧？照完相后有没有对相片有不满意的地方？教师活动2
展示几个有瑕疵的人物图片及
美容后的图片。
学生回答
学生观看后思考
引出人物