文档介绍：比身高教学设计
教学目标：1、理解并掌握小数进位加法和退位减法的计算方法。
2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力。
3、学会倾听他人的意见，形成良好的学****态度和****惯。
教学重点：理解并掌握小数进位加法和退位减法。
教学难点：准确计算小数的进位退位加减法。
教学过程：一、***创境。
同学们我们前两天学了小数加减法，老师要考考你们看看你们学的怎么样？能接受挑战吗？口算小数加减法。
+= —= += += —= += —=
+= —= —=
你们做的真棒。那谁能说说我们在计算小数的加减法时应注意什么？（小数点对齐，从低位算起。）
今天我们要继续来探究小数加减法的相关问题。板书：比身高。
二、合作探究。
今天，长颈鹿一家四口要来请我们同学帮忙比身高，大家愿意帮忙吗？（愿意）
1、出示主题图，请你仔细观察图片，说说你从中获得了哪些数学信息？
、。
、。
、。
、鹿爸爸高6米。
2、看到这些信息，你能提出一步计算的数学问题呢？
（1）、鹿妈妈高多少米？
（2）、小黑高多少米？
（3）、鹿爸爸比小花高多少米？（小花比鹿爸爸矮多少米？）
3、同学们看到这三个问题你能列出算式吗？（1）、+ （2）、—
（3）、6—= 那这些算式该如何计算呢？你有什么好方法，和你的同桌商量一下吧！（教师随机观察找到利用不同方法计算的同学）
4、+？学生汇报
（1）、，。
（2）、可以用画图的方法。
（3）、可以利用竖式计算的方法。注意满十向前一位进一。
你们真聪明。既然加法会算了，老师相信你们减法肯定没问题。动笔试试吧!
、说一说：.
、老师演示画图法。
、竖式计算时要注意。哪一位不够减要向前一位借一当十继续减。
5、同学们再接再厉，看第三