2022年可爱的小脚丫小班综合教案.doc

文档介绍：可爱的小脚丫小班综合教案
可爱的小脚丫小班综合教案
根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，结合主题“多才多艺的手〞，我将活动引申到了手的朋友——小脚。并将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由愉快的学****气氛，让幼儿在探索、操作中构建知识经验。通过创设情境、探索操作、游戏等形式，引导幼儿积极主动地参与活动，了解自己脚的构造和特点等，体验同伴间互相交流的快乐，从而让幼儿学会学****学会生活。
1．初步了解脚的外形特征、作用，用小脚感觉不同材质的东西。
2．知道小脚的`作用，学****保护自己的小脚。
音乐磁带、泡沫地板、户外石子路、大理石地面、海绵垫。
师：今天天气这么好，我们让小脚一起来晒晒太阳，好吗？太阳晒到你小脚的哪里啊？
师：我们一起来动动我们的小脚，你小脚哪里在动啊？〔根据幼儿的答复，适时说出儿歌和脚指头的数量〕
脚趾脚趾，点点头，弯弯腰，脚面脚面，弓一弓，像小桥，
脚心脚心，左挠挠，右挠挠，脚跟脚跟，踮一踮，问个好。
1、挠一挠小脚
师：我们刚刚数了小脚，知道了每只脚都有五个脚趾，现在我们来挠一挠自己的脚，再挠一挠旁边小朋友的脚，看看有什么感觉。〔知道挠脚底会有痒痒的感觉〕
2、闻一闻小脚
师：我们来闻一闻小脚有什么味道？ 会有这种味道呢？〔鼓励幼儿大胆讨论，说说脚臭的原因。〕
师：用什么方法能让我们的小脚干干净净，没有臭味呢？〔要天天认真洗脚，天天换袜子，还要换鞋子，这样我们的脚就不会有难闻的味道了〕
3、看一看小脚
师：让我们的小手和小脚来比一比，看看小手和小脚哪个大？我们的手指有长有短，那我们的脚趾头呢？比一比手指和脚趾哪个长？〔把手放在脚旁边，比一比〕
4、请幼儿自由地选择在不同材质上行走，用脚感觉不同材质：石子路、海面垫、大理石地， 不同材质的感觉。请幼儿说说不同的感觉。
师：小朋友的小脚丫都很可爱，有谁知道可爱的小脚丫有什么本领呢？〔走路、跳、跑等〕
师：我们的小脚丫原来有那么多本领，那我们应该好好保护它们不受伤。我们应该怎么保护我们的小脚丫呢？〔穿袜子、穿鞋子、保持小脚清洁〕