七年级生物上册2.2.1细胞通过分裂产生新细胞教案新版新人教版.doc

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细胞教案新版新人教版
细胞通过分裂产生新细胞
课题细胞通过分裂产生新细胞课时安排共课时
课程标准11
。
说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
说出细胞分裂与细胞生长的关系。
教学重点细胞分裂的基本过程。
教学难点①生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要 靠细胞数目的增加。
②细胞分裂过程中染色体变化的结果。
教学方法
讲授法讨论法
教学准备PPT
课前作业
古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗子。”你知道这描述 的是什么样的自然现象吗？生物体为什么会由小长大呢？
教学过程
教学环节课堂合作交流二次备
节一首先，阅读本节内容，独立分析、解答探究提纲中
的问题。然后，在组长组织下，小组成员有计划地讨论交流。 最后，将有疑惑的问题记录下来。
各组派代表发言，其他同学补充。获得成功体验，自信 心增强，学****积极性更高了。
细胞核先由一个变成两个，细胞质分裂成两份 ，每份各
含有一个细胞核，原细胞中央形成新的细胞膜。
出现两种答案：
① 染色体数目减半；
② 染色体数目不变。
在教师指导下，认真观察，积极思考，得出正确结论。
不能
争先恐后发言。
紧缩眉头，面面相觑。
豁然开朗，对细胞有了更深层次的认识。
总结前面知识，得出正确结论。细胞分裂分化生长造成 了生物体的生长。
小组派代表谈体会，组内成员给予补充。.癌细胞分裂 产生的新细胞的染色体数目不会改变。
小组间进行交流。
课中作业
.你能试着边绘图边描述细胞分裂的过程吗？
.细胞分裂过程中染色体变化的结果如何？
.作为生物体结构、功能基本单位的细胞能永远长大 吗？
.生物体是如何长大的？
.阅读“脱缰之马 癌细胞”后，你有什么体会？环
节
观看大屏幕，加深对细胞分裂过程的理解。
用自己的语言描述细胞分裂过程。细胞核先由一个变成 两个，细胞质分裂成两份，每份各含有一个细胞核，原细胞 中央形成新的细胞膜。
三、课中作业1 .你能用自己的语言描述细胞分裂的过 程吗？
.有人说单细胞动物的细胞分裂过程其实就是繁殖后代 的过程，你认为这种说法对吗？请说明理由。环
节
一、 生物体的生长
细胞分裂：数目增多细胞生长：体积增大
二、 细胞分裂过程：
,每份各