文档介绍：班级管理方案
一、健全班级管理制度
要使班级不断地进步，必须要健全班级的管理制度，让制度成为“一只无形的手”。没有规矩，不成方圆，科学、民主、健全的班级管理制度是班级文化的一大核心，是良好班风得以形成的有力保证。根据上个学期的情况，我指定以下的班级管理制度：
完善班规
班规是班级的根本大法，上个学期的班规当中存在的问题和漏洞加以补充完善。开学初和学生一起跟举班情、校情民主制定。一旦班规通过，师生双方约定共同遵守。
设值日班长
设立值日班长，这是上个学期就已经采用的制度，效果不错，但当中也存在问题，这个学期经继续采用这个制度。让每个学生都有一个锻炼的机会，每一位学生都有一种服务意识，使他们在实践中交流沟通，全班的同学对值日班长工作有监督、建议、检举的权利。培养学生的自我管理能力。
评选“五一星云榜”
及时有效的评价机制是构建和谐、健康的班级环境的有效手段，所以这个学期，我会开展每周的“五一星云榜”评选活动。同时做到每周一结一评，公布上墙。以此提高班级管理的民主化、透明度，使学生感受到公正、公平，形成人人争先进，人人要上进的良好氛围。发展“我是班级，班级是我”的形象创建活动，让学生充分意识到自己的一言一行都代表着班级形象，增强爱班意识。
二、构筑家校合作大环境
班主任是学校和家庭联系的桥梁和纽带，在管理班级培养优良班集体的过程中，必须认真做好家长工作。所以我会把握时机与家长联系，了解学生平时在家的表现，了解家长对子女的要求和期望，把学生在校的表现及时地向家长汇报，让家长及时全面地了解学生在校的表现。同时转变家长的一些不合理的教育方式，争取在教育的方式和方法上取得共识，把学校教育和家庭教育结合起来，以期达到最佳的育人效果。联系得方式多样化，针对不同的情况打电话，面谈，信件等方式都是我采取的方法。
三、培养学生全面发展
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面的和谐的发展，个性特长的倒充分的培育。班级活动是对学生进行全面发展教育的载体。丰富多彩的班级活动不仅能有效地培养学生的集体观念，增强班级