文档介绍：婉转拒绝
口语交际
Say sorry!
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教学目标
训练学生能够分析各种具体的语境，并根据语境使用相应的“委婉拒绝”的方法。
通过本课的学****提高学生处理人际关系的能力。
训练学生掌握一些常用而有效的婉转拒绝的方法。
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教学思路
情境导入——提出问题
事例分析——深化认识
技巧介绍——授之以渔
布置作业——巩固训练成果
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罗斯福在当美国总统前，曾在海军担任要职。一天，一位好友向他打听关于潜艇基地的计划。罗斯福向四周看了看，压低声音问：“你能保守秘密吗？”对方答：“当然能。”罗斯福微笑着说：“那么，我也能。”
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找一找，应该怎么答？
请同学们速读课文，思考一下婉转拒绝的前提是什么？这样拒绝的目的是什么？
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前提：
当别人提出不合理的要求或自己无法接受别人的要求时。
目的：
既要拒绝
又不伤害别人。
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技巧一：巧妙暗示
注意：暗示要得当
不直接讲自己的看法，而讲其他人的看法。
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妈妈准备用同一种花色的窗帘布来布置所有的房间，而你喜欢自己的房间的窗帘可以更可爱一些，可以适合自己的审美要求。
妈妈，你是不是觉得窗帘的花太大了？
妈妈，我最近听一个时尚节目里介绍说，房间的布置应该个性化，如果不同的房间用不同的窗帘，就有多样化的美，而且可以充分体现个性。您觉得她说得是不是有点道理？
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东汉光武帝刘秀的姐姐——湖阳公主死去丈夫后，看中了朝中品貌兼优的宋弘，一次，刘秀召来宋弘，以言相探：“俗话说，人地位高了，就改换自己结交的朋友，人富贵了，就改换自己的妻子，这是人之常情吗？”
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我听说有句古语
患难之交不可忘，
糟糠之妻不下堂。
引用暗示对方
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