文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
对普通高校大学生太极拳学习动机的现状调查与对策研究
姓名:孙立志
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:张云龙
20080401
摘要关键词:普通高校大学生:太极拳学习动机;现状调查;对策学习动机能解释人产生并维持学习活动原因的学说,学习动机对普通高校大学生参加太极拳学习行为具有重要的推动作用。我们对大学生的太极拳学习动机特点进行了调查,分析了解普通高校大学生太极拳学习动机的现状。通过体育教学营造良好的学习动机,来激发和维持他们更加积极地参加太极拳运动,为体育教师提供选择适宜的教学内容和方法,做到因材施教,为今后的体育教学和课程改革提供有益的建议。本文针对普通高校非体育专业的大学生参加太极拳学习动机情况进行问卷学习动机;用方差分析和卡方检验等方法,找出影响太极拳学习动机的因素,并从心理学、教育学等方面进行分析,得出以下结论:大学生认识太极拳的途径是多方面的,但一些夸张而不能反映太极拳本质的认识,对大学生太极拳学习动机有一定的损害。大学体育教学应加强太极拳教材与计划中应通过太极拳传统文化及客观的理论教学来纠正这些不良影响,树立大学生太极拳学习动机强度适中,外部动机与内部动机强度相当。女生在太极拳学练中的高峰体验比男生要高;一年级学生在太极拳学练中的高峰体验比二年级要高;文科的学生经常有流的感觉比理科要高。大学生太极拳学习各因素的多种归因中,有无天分、努力、帮助、任务难度和运气是学生常用来解释学习成败的主要原因。他们一般把成功归因于天分、努力、帮助、运气和能力,把失败归因于不努力、无天分、很少得到帮助、任务男生的成就动机比女生的成就动机要强,~年级的成就动机比二年级的成就动机要强,文科与理科的动机强度没有显著性差异;成就动机越强在太极拳调查,共发放问卷荩ü晕示斫写怼⒎治觯枋霾渭犹ḿ硕正确的学习动机。难度、运气不好。的学习上越容易取得成功,相反低成就动机的学生越容易失败。
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学位论文作者签名:函、壹意夕导师签名:荔玄狙日期:幽甁‘.。作者签名:盆谭Α日期:丝停海。,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,、使用学位论文的规定,.
把动机是推动个体行为的内在力量,普通高校的大学生选修太极拳是出于怎样学习动机。学习动机,传统上教育心理学把学习动机定义为:激发与维持学生从事学习活动的原因【:】。但现代教育心理学赋予这一概念更多的含义。把学习动机定义为:寻求学习活动的意义并努力从这些活动中获得益处的倾向【俊心理学家的这类研究有着许多实际的意义,但在太极拳方面的研究还是很少见的。其一,研究学习动机能解释学习行为上的差异。普通高校大学生在选修太极拳的这种学习行为上的差异因素,除受教育背景,个人能力和生活经验以外,可以说这种差异是由于学习动机的异同造成的。其二,研究学习动机以把握和激学习动机,并把握他们不同的学习动机,用适当的教学方法和手段来激励学生,不仅达到能使学生学好太极拳,而且让学生形成终身锻炼的习惯。其三,研究学习动机可以明确教学责任。责任大小固然与行为造成的后果有关,而我们在考虑问题时不能只凭结果来判断,要考虑学生的学习动机对症下药,在教学过程中,要从学生的学习动机来判断教法、学法是否得当,以学习动机为基础,重新考虑教与学的方法,以达到使学生把太极拳作为终身体育练习项目的目标Ⅲ。研究意义本研究试图从大学生太极拳学习动机的特点和一些规律性的问题入手,达到我们对大学生太极拳学习动机的构成及特点的认识,太极拳学习动机对太极拳学习有始发机能,也就是太极拳学习的原动力,太极拳学习动机是太极拳最稳固、最持久、最扎实的根基,也是太极拳保持鲜明的民族特色和运动特色的关键所在,对太极拳教学的实施与学习过程将产生着一定的影响。我们对大学生的太极拳学习动机特点进行了调查研究,分析调查结果,了解普通高校大学生太极拳学习动机的现状。通过体育教学的干预,营造出良好的学习动机,在提高大学生太极拳学习动机的基础上,来激发与维持他们更加积极地参加太极拳学习与锻炼;也能提供给体育教师能根据学生学习