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实验小学数学五年级下学期学习目标
课题
内容
达标要求
新旧知识点 联系
达标情况
第1课：
认识公 因数和 最大公 因数
1. （ 1）找出18和24的因数：
（2）他们有哪些共同的因数？最大是几？
2. （ 1）用你自己的话说说什么是最大公因数？
（2）怎样找两个数的最大公因数？你有几种方 法？
理解公因数 和最大公因 数，能够通 过列举法找 到公因数和 最大公因 数。
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第2 课：用短 除法找 最大公 因数
1 •怎样找18和24的最大公因数？
，画一画，还有其他的方法吗？
3 •说一说怎样用短除法找两个数的最大公因 数？过程中要注意什么？
熟练的用短 除法找两个 数的最大公 因数。
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第3课：
同分母 加减法 和约分， 认识最 简分数
朗读教材第33页----34页回答：
（1） 同分母的分数如何加减？结果要注意什么？
（2） 什么叫约分？ 约分的书写形式是：
（3） 什么叫最简分数？
如何化成最简分数？ 化简的依据是什么？
分子分母能同时除以0吗？为什么？
初步掌 握同分母分 数加减法的 算理和计算 法则，了解 约分的意 义，掌握约 分的方法。
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第4课：
同分母 分数连 加连减
1. 同分母分数加减法计算方法是：
2. 同分母分数连加连减的计算方法是：
3. 同分母的分数连加连减的计算与同分母分数的
加减法有什么相同之处？
4. 整数1连加连减同分母分数的计算方法是：
5•同分母连加连减的计算结果要注意什么？
6•有括号的同分母分数加减法的计算顺序是：
掌握同 分母分数连 力□、减的计 算法则，理 解同分母分 数连加、减 的意义和计 算方法。正 确进行同分 母分数连加 连减的计 算。
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第5 课：公倍 数和最 小公倍
数
（从小到大写出10个）？哪 些是共同的？最小是（ ）他们和2、3有什么
关系？
？什么是最小公倍
数？
3•你有几种方法找到两个数的最小公倍数？有没 有最大的公倍数？为什么？
？ 12和24
最小公倍数是（ ），短除式是：
通过具 体操作和交 流活动，认 识公倍数和 最小公倍 数，会在集 合图中分别 表示两个数 的倍数和它 们的公倍 数。学会找 10以内两 个数的公倍 数和最小公 倍数的方 法。
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第6课：
相关链 接:分数 与小数 的互换
1. （ 1）（ ）分之一，它表示
（ ）分之（ ），写作（ ）；
（2） （ ）分之一，它表示
（ ）分之（ ），写作（ ）；
（3） （ ）分之一，它表
示（ ）分之（ ），写作（ ）；
2. 通过上面得体得出结论：一位小数可以用分母是
（）的分数表示，两位小数可以用分母是（ ）
的分数表示，三位小数可以用分母是（ ）的
分数表示，四位小数可以用分母是（ ）的分数
表示；分子跟小数又