文档介绍：高中语文必修一?沁园春·长沙?教学设计
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高中语文必修一?沁园春·长沙?教学设计
【教材分析与教学设想】
在?沁园春·长沙?这首词中我们可以感受到毛泽东词作博大、生动、雄浑的意境。
本课以词的上片为教学的主要内容。这局部里，作者将生机勃勃，明丽可爱的秋景和昂扬、发奋的革命精神有机的融合在一起。通过本课时的教学，力求让学生体会到一个伟大人物的崇高情愫、深广的胸怀和精湛的文学素养，培养学生对意象的感悟能力。
可以借助这首词对学生的鉴赏进行必要的指导，本篇主要引导学生进入作品的意境，体会意境美而又把它具体描述出来，也即把诗歌的意境从概念变成一种可望、可即、可述的境界。
参照现在高考对学生诗词阅读的能力要求，这首写秋景的词与以前接触的有很多不同，可以引导学生学****比照阅读。
【教学目的】
１、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。
２、背诵全词。
【教学重点、难点】
作者笔下景、胸中情的关系及二者交融所形成的意境。
【学法指导】
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１、诵读入境，欣赏诗意。
２、联想比拟，鉴赏评价。
【教具准备】
１、教师：
制作课件。
２、学生：
自读课文，读准字音，了解大意。
【教学过程】
一、导入新课〔５分钟〕
１、播放?沁园春·雪?的吟唱。
２、教师的导语：
有位哲人曾经说过，这个世界上只有两样东西能够引起我们内心深处深深的震撼，一个就是我们头顶上灿烂的星空，一个是人类崇高的精神境界。而那些绽放着生命华彩的壮美诗篇就使得这种精神能够穿越历史的风云，不断照耀着我们，引领着我