文档介绍：《我的愿望》教学设计【训练要求】“假如我是神笔马良,我要画出坚固的大堤,让洪水不再泛滥;假如我是电脑程序员,我要设计出各种程序,给人们的生活和学****带来方便;假如我是一片云,我要把少先队员的问候捎到边防哨卡;假如我是小草, 我要把城市里的每一片空地绿化……”这是多么美好的想象啊!你一定也有很多美好的想象、美好的愿望。请你写一篇想象作文,题目自己定。想象的内容要具体,要有一定的条理。写完后要认真修改。【教学目标】激发学生展开想象,能有创意地表达想象中的事。【教学重点】让孩子们展开丰富的想象,用通顺的语句写出故事。【教学过程】一、佳作导入,揭题 1 、出示学生《童趣周刊》上榜佳作,引导学生说说“假如……”。 2、联系生活,找准切入点,指导学生选择写作素材。谈话:同学们,谁能说说什么是愿望? 师:词典中的解释是希望将来达到某种目的或出现某种情况的心愿。每个人的心愿却各不相同,就说我吧,每当我看到你们那天真快乐的样子时,我就想要是我能回到童年多好;每当我工作劳累时,我甚至会想,如果我能像一个机器人那样不知疲倦该多好。在你的生活中,有哪些你已经实现了的愿望?哪些虽然没能实现,但极有可能实现?哪些是很长一段时间不可能或根本没有可能实现的愿望? 选择自己最想说的讲给同学们听。现在就让我们畅所欲言吧! 3 、学生自由发言二、指导练笔 1、指导****作,找寻启发点,教给学生写作方法。引导学生先确定自己想写现实一点的愿望,还是想象类的愿望。(题材归类: 想象类和现实类) 2、教师出示范文,要求学生边听边想文中都写了哪些内容。 3、在这样的文章中, 我们都应该写些什么呢?需要在自己作文字里行间回答哪几方面问题? (1 )我的愿望是什么? (2 )为什么会有这样一个愿望? (3 )为了实现这样的愿望我做过哪些努力? (4 )假如实现了这样的一个愿望,我又会有哪些表现? 4、大体思路清晰了, 下面就让我们张开想象的翅膀, 去实现我们心中的愿望。先分小组说一说,你美好的愿望是什么?你为什么会产生这个愿望? 5、谈话: 使你们的愿望今天就能实现, 当然是不可能的。然而, 我们可以让这些愿望在作文中成为现实, 这就是我们今天小练笔的主要内容《我的愿望》。三、动手练笔,集体评议。四、文章开篇指导: 师:孩子们,通过今天这节****作课让我对你们有了更深的了解,每个人都能在文中表达自己的真情实感。那么一篇好多的文章除了有好的内容外,更需要有一个好的开头,好的开头可以引起读者的阅读兴趣。下面老师就为大家介绍几种开头的方法。(1 )开门见山要写什么直接说出来, 直接进入文章主要内容。例如我们要写《我的愿望