文档介绍：浅析小学生养成教育
本文关键词：
浅析，小学生，养成，教育
本文简介：摘要：党和政府十分重视小学生养成教育。在新课程全面实施中，必须抓好小学生养成教育，促进学生和谐健康成长，成为新时代中国特色社会主义创新人才。 关键词：小学生；养成教育；刍议； 养成教育是指学校和教师根据国家和社会的要求，依据学生生理、心理特点，通过有目的、有计划、有组织的教育活动，积极主动参加社
本文内容：
摘要：党和政府十分重视小学生养成
教育
。在新课程全面实施中，必须抓好小学生养成教育，促进学生和谐健康成长，成为新时代中国特色
社会主义
创新人才。
关键词
：小学生；养成教育；刍议；
养成教育是指学校和教师根据国家和社会的要求，依据学生生理、心理特点，通过有目的、有计划、有组织的教育活动，积极主动参加社会实践，逐步养成良好道德品质和行为习惯的一种教育。它的特点是教育时间长久，训练要求严格，情感体验深刻，行为习惯“内化”。对学生的养成教育，中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》中特别强调：“中小学阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。”当今，小学生大多数是独生子女，在家娇生惯养，依赖性较强，自理能力差，集体荣誉感不强；模仿能力极强，说脏话、痞话；没有礼貌，待人长幼不分等等。因此，在新课程全面推进中，必须提高认识，切实抓好养成教育，使每个学生都养成良好的道德品质和良好的行为习惯，促进学生和谐健康成长。本人略陈管见，与同行共探讨。
一、小学养成教育要从点滴抓起
古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”学校提出的养成教育目标应具体易于操作、实施。好习惯不是一天两天养成的，你不能急，心急吃不了热豆腐。养成教育必须从我抓起，点滴抓起，小事抓起。走在路上见到垃圾随手捡起，行走校园内轻声慢步，见到老师主动行礼问好，衣帽整齐，佩戴红领巾，同学之间亲密无间……这些看似平平常常的小事，其实是实实在在的素质基础，“百尺高台起于垒土”。如操之过急必将欲速则不达。每年招生常有操之过急的情况，如有所教学质量高的小学教师对民工子女面无表情，很严肃地说：“不要撒娇，这里是小学，难道这也不知道？太没规矩了。”小姑娘吓得直哭，脚发抖，尿裤子了。这位
面试
官这样数落孩子过头了，即使已是小学一年级学生也不能这样严厉训斥吧。好品质、好习惯不是一天两天养成的。
二、小学生养成教育的关键是教师
在儿童眼里、心底里，教师最有权威性。又因教师与学生接触最多、最直接，故对学生行为习惯的影响大。怎样把高深的
政治
思想原理和抽象的道德观念形象化、具体化，其责任在教师。学生天真活泼，那双敏锐的眼睛随时随地都在观察教师，模仿老师，可能你没有觉察到，但对你的模仿细微到举手投足的地步。德国教育学家第斯多惠曾说：“教师本人是学校里最重要的师表，是直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”因此，教师要为人师表，应是思想品质、行为习惯良好的人。这样的教师，不仅受到学生的敬仰，而且在学生心灵深处烙上不可磨灭的印象。
教师的言谈举止对学生有极大的教育作用。言谈谦逊文雅、高雅优美，讲究语言美。找学生谈话，要耐心，再大的事也要冷处理，不要动不动就发脾气，伤学生的自尊心。作为教师，应讲究体态语言，稳重、端庄，举手投足持重有方。不