文档介绍：标点符号使用方法(三) 例15“是阿米,还是翠芹”是疑问语气,应该用问号。例16中“闪开”是命令语气,应该用叹号。句号在应用中占一个字的位置,紧跟前文书写,不能独立书写在一行的开头。句号在科技文章中,为了不与零相混而换用一个小圆点(·),位置仍在句尾一个字的右下方。附句号歌: 一句末尾用句号, 语气平缓调不高。读书见它要停顿, 作文断句莫忘掉。二、问号问号和句号一样,表示一句话完了之后的停顿,但用问号的句子必须有疑问的语气。例如: ,鱼儿怎么不上我的钩呢? (小学《语文》第二册《小猫钓鱼》) ,你的菜是哪儿来的? (小学《语文》第二册《小白兔和小灰兔》) ,你把尾巴借给我行吗? (小学《语文》第二册《小壁虎借尾巴》) ,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗? (小学《语文》第五册《爬天都峰》) 例1例2都是疑问句,表示发话人对事情不了解而向对方提问,要求回答。这是问号的最基本用法。例3是询问别人是否答应自己的请求的问话。例4是见到山那么高,自己能不能爬上去心里没底,这才发出自问。 ? (小学《语文》第十册《难忘的一课》) ,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? (小学《语文》第十册《养花》) ? (小学《语文》第十册《海上日出》) ? (小学《语文》第十一册《一夜工作》) 这四个例句,都不是有疑而问。没有疑问还要提问是为了加强语气,强调所讲的内容。例5强调“这句简单的话”的作用──没有别的话比得上它了。例6 强调“不劳动,连棵花也养不活”是真理。例7强调日出“是伟大奇观”。例8 强调“没有看见过这样的总理”。这种“没有疑问而问”的句子叫反问句。反问句的答案就在句中。用肯定的意思问的,答案是否定的,例5、例8就是这样的;用否定的意思问的,答案是肯定的,例 6、例 7就是这样的。 ? ……瓜秧开了花要授粉。小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫。西瓜花没授粉,当然结不了瓜。(小学《语文》第十册《彩色的翅膀》) ,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗? 科学家已经证明,至少在以地球为中心的四十万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球,人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。(小学《语文》第十册《只有一个地球》) 例9和例 10这两个句子是设问句,是自己提出问题自己回答。问是为了引起读者或听话人的注意和思考,增加表达效果。例 9是为了引出不结瓜的原因。例10是为了说明破坏了地球,人类则没有生存的地方。虽然开头是“有人会说”, 其实是作者借“有人会说”来提问,引出要人们注意的内容。 ?我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持? (小学《语文》第十册《毛主席在花山》) 例11共有三个问句:第一句是设问句,虽然是问人,实际是为了强调自己的说话内容而采取的设问形式;第二句和第三句以反问句的形式回答:肯定军队离不开老百姓的支持。有疑而问的问句和无疑而问的反问句、设问句,都是疑问的语气。所以都用问号。问句往往带有疑问词,像“什么”“甚”“啥”“怎样”“谁”等。也有不含疑问词的问句。如: ? ? ? 这三个例子,如果没有问号便是肯定的句子。这类句子在口语中经常出现, 但在书面语中,只能靠问号来体现疑问语气。不过,有疑问词,却不一定是疑问句。口语中,可以靠语气来判断,书面上就必须用标点符号把它表达准确。例如: :“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上,这里的大山要崩塌, 大地要被洪水淹没,不知道要淹死多少人呢! ”(小学《语文》第八册《猎人海力布》) ,并不是什么有味儿的事情。(小学《语文》第十册《小青石》) 例15中的“多少”和例 16中的“什么”都是疑问词,但这两个句子却不是疑问句,所以不用问号。从以上举例分析可以看出,问号是表示问句之后的停顿的。是不是问句,用不用问号,这要看是否有疑问,要不要回答或解决,是不是疑问的语气。问句是有疑而问的,要求回答或解决的,语气是疑问的。反问句虽然不一定要求回答, 但它有疑问的语气,是借发问的形式来加强语意的。设问句虽然不要求别人回答, 但它是用疑问的形式提出来,自己作回答的。问号,是句子标志符号,一般放在全句的结尾,不然就会割断句子的联系。例如: ,是抓住什么来写的? (小学《语文》第七册《古诗两首》思考·练****桑娜? (小学《语文》第十二册《穷人》)