文档介绍：万州区长滩中心小学二年级语文上册第四单元教案中心校: 张超二年级语文(上册)第四单元教案课题比一比教学目标 12个生字,会写 4个字。认识笔画“亅”和偏旁“土”。 “多——少,大——小”两对意思相反的词语,了解量词“群、颗、堆”的意思,学****正确使用量词。 、流利地朗读课文。教学重点识字和写字。教学难点正确使用量词。教学准备课文插图生字卡片教学方法合作识字自主、合作朗读教学课时第一课时教学环节教师活动修订栏导入一、情境导入,激发兴趣 : 同学们周末喜欢出去玩吗? 爸爸妈妈周末常常带你们到什么地方玩? 到农家乐去玩过的请举手。谁来说说,你在农家乐里见到过些什么? , 老师要带同学到一个叫“快乐之旅”的农家乐去玩,高兴吗?坐好了,汽车出发了。(灯片出示汽车前进图片。), 我们现在已经来到了“快乐之旅”农家乐的门前, 轻轻推开院门, 走进小院, 仔细找找, 小院里有些什么东西?(灯片出示课文插图。) 教学过程二、看图识词,读说并举 。 2. 全班交流。( 教师根据学生的回答相机在黑板上贴出课文中的词语卡片:“黄牛、花猫、鸭子、小鸟、杏子、桃子、苹果、红枣”。),并与图上的事物相对照。 4. 指名认读词语卡片上的词语, 并说说词语卡片所表示的事物是什么样的。 5.“开火车”读词语;齐读词语。 :字词与其表示的事物对号入座。规则: 教师摘下黑板上的词语卡片, 挂出课文插图,学生以抢答的形式得到卡片, 当小老师领读卡片上的词语后,再将它贴到图上相对应的事物旁边。过渡: 认识了小院里的动物和水果, 接下来, 我们要对它们进行一番比较。三、图文对照,理解韵文 1.( 灯片出示课文题目和插图) 仔细看图, 说说图上什么大,什么小;什么多,什么少。 2. 引导学生进行说话训练:“__________ 和__________ 比__________ 。” 3.( 灯片出示韵文)学生自读韵文,印证看图情况。 4. 多种形式( 同桌对读, 拍手读, 配动作读, 小组赛读, 齐读)朗读韵文。 ,理解韵文。(1) 文中谁和谁比,比什么? (2) 指导说话:__________ 比__________ 多,__________ 比__________ 少。__________ 比__________ 大,__________ 比__________ 小。(3) 想一想:牛、猫、鸭、鸟、苹果、枣、杏子和桃, 根据数量的不同, 可以用什么量词来表示?( 引导学生理解“群、颗、堆”的意思。)(4) “颗”和“个”哪个词指更小并且近似圆形的东西?用“颗”和“个”扩词。 。四、以说为主,拓展练****我会说”中的物品要用什么量词。 2. 看图说: 农家乐小院里还有哪些东西? 可以用什么量词来说一说?3. 找一找教室里的物品,用上量词说一说。想想哪些物品可以比较,怎么比?4. 说说同学之间可以比什么?(年龄大小、个子高矮、体形胖瘦,各自铅笔的长短……) 《对比歌》。熟读成诵。对比歌一个大,一个小,一只老虎一只猫。一个高,一个低,骆驼小羊站一起。一个圆,一个扁,泥鳅燕鱼最明显。一个胖,一个瘦,大象驮个金丝猴。一边多,一边少,一群