文档介绍：翻转课堂学习活动设计方案
提交者姓名
刘改娥
工作单位
宁武县第二初级中学
学科年级
信息技术八年级
教材版本
山西经济出版社
课题
使用公式统计数据
活动目标
1、了解EXCEL公式的基本概念、了解公式的输入和编辑、利用公式对单元格或单元格区域中的数据进行运算操作；
2、通过学生自主探究学习，培养他们观察与动手实践能力。
3、通过本课内容的学习，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣，体验利用电子表格进行数据统计的乐趣。在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。
信息技术手段
局域网展示、计算机、Excel软件
活动步骤
根据学生的信息技术操作能力，表达能力的强弱进行分组，按照以强带弱，学会探究的原则。
第一、四组：用公式求每位同学的总分；
第二、五组：计算2017年每位同学的年龄
第三、六组：用公式求每位同学的均分
学生在使用公式应用的同时，老师给予引导和指点，让学生能够合作探究的学生方式完成，并表达讲解完成这节课的学习。
预期成果
四组：
了解总分公式的概念，了解公式的输入和编辑；
利用公式求每位同学的总分；
展示交流（局域网）；
五组：
1、了解年龄公式的概念，了解公式的输入和编辑；
2、利用公式求2017年每位同学的年龄；
3、展示交流（局域网）；
三、六组：
1、了解均分公式的概念，了解公式的输入和编辑
2、利用公式求每位同学的均分
3、展示交流（局域网）
每个小组都发现了无论均分、总分、年龄的计算都是要学会公式的输入与编辑方法，知道了利用电子表格统计的便捷性，都神采飞扬的展示自己亲手统计数据的乐趣。感受Excel软件的神奇。