文档介绍：.
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网孔电流法——教案
教学部门
电气工程学院
主讲人
齐琳
学习专题
网孔电流法教案
授课学时
15分钟
教学地点
微格教学实训室
班级
自动化1343（实验）
教学资源
PPT、教案
教学设备
投影仪、桌椅、激光笔、电脑
教学目标
了解电阻电路的一般分析方法
掌握网孔电流法分析直流电阻电路
熟练运用网孔电流法分析电阻电路
教学重点
网孔电流方程式的列写
教学难点
1．自阻与互阻的概念
2．互阻及电压源电压符号的判断
教学思路
坚持“学生为主体，教师为主导”的教学理念，以多元智能理论和建构主义理念为依托，凝练本课程的五步教学方法，即“专题导入，呈现问题—小组探讨，分析问题—方案设计，解决问题—分析汇报，多元评价—反思测试总结提高”五步的循环模式，探索并实施“案例研讨”、“问题驱动”、“合作探究”的新模式。
教学方法
提问启发法、问题导入法、对比法、讲解法、任务驱动法、示范操作演示法、巡回检查指导法、归纳法、总结法等。
启发式教学：在导入新课和讲授网孔电流等教学内容时，适当提出问题，引导启发学生思考
多媒体与板书相结合教学：有助于学生理解，且可以直观形象地显示教学内容，节省时间。
讲授教学：效率高，有重点
评价方法
学生自评、学生互评和教师评价相结合
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教学过程
一、讲授指导
1．情景导入
什么是“网孔”？
答：平面图的一个网孔，是它的一个自然“孔”，它限定的区域内不再有支路。
平面图的网孔数=独立回路数=独立方程数
2．教授新知
网孔电流法的定义：网孔电流法是以网孔电流作为电路的变量，利用基尔霍夫电压定律列写出网孔电压方程，进行网孔电流的求解，然后在根据电路的要求，进一步求出待求量。
网孔电流：在闭合网孔内连续流动的假想电流。
结点的KCL方程：
网孔1：
网孔2：
备注
1 分钟
提问法
10分钟讲授新内容
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整理
现在用R11和R22分别代表网孔1和网孔2的自阻，它们分别是网孔1和网孔2中所有电阻之和。即R11=R1+R2，R22=R2+R3
用R12和R21代表网孔1和网孔2的互阻，即两个网孔的共有电阻。本题即R12=R21=-R2(为什么此处是-R2）
自阻：