文档介绍：综合实践活动方法指导课---- 《问卷调查法》教学设计东陈中学龚菊香教学目标: (一) 知识目标 1、知道研究性学****中的常用的研究方法; 2、了解研究性学****中调查法的类型与调查的步骤; 3、理解问卷调查法的类型与问卷调查法的分类举例设计; 4、学会分析已有问卷优缺点,并试着小组集体设计整体问卷。(二)能力目标 1、通过对已有问卷的分析,培养学生综合分析问题的能力; 2、通过问卷问题类型的设计,培养学生全面细致的考虑问题与动手能力; 教学重点、难点、解决方法: 1、重点:调查问卷问题的设计与调查问卷的整体设计。 2、难点:调查问卷的整体设计。 3、解决方法:分解问题设计的分层,逐个突破。用学生小组的合作、探究、动手来提高学****的效率。课时安排: 1课时。教学过程一、导入部分: 1、复****教师:同学们,科学研究过程中的常用的研究方法有哪些? 生答:有文献法、调查法、比较法、实验法等。 2、观看学生做调查时的图片。教师问:知道他们在做什么吗? 生答:问卷调查。知道什么是问卷调查吗?导入新课:今天我们学****的如何制作调查问卷。 3、定义:问卷调查法也称问卷法,它是调查者运用统一设计的问卷向被选取的调查对象了解情况或征询意见的调查方法。二、问卷设计部分(由学生集体讨论分析作答) 1 、分析问卷样本。 1)教师下发一份调查问卷样本,学生看后分析:调查问卷分为几个部分? 案例(附后) 分析提示: 2)问卷有哪几部分组成? (标题、卷首语、问题与回答、编码、其他资料) 3)问卷的标题。学生小组讨论,针对自己组的课题内容拟出一个标题。 2 、卷首语的设计? 1)学生讨论:卷首语的作用是什么?该如何撰写? 2)学生讨论尝试写卷首语 3)展示卷首语、评价 3 、问题的设计 1)学生讨论问题的设计的注意事项: 问题的提出符合调查的主题、回答项应该全面一些、符合生活的实际等等 2)问题的设计有哪些类型封闭式问题与开放式问题(一)封闭式问题: 把问题的答案事先加以限制,它包括几种形式: A、选择式(有点像应试考试考卷中的单项、多项选择题) 举例: 您经常在哪里买菜? ,主要关注的是? :请同学举出其它选择式问题。 B、是否式(答案是两种相矛盾的情况) 举例: ①你对什么是反季节蔬菜了解吗?( 单选) ?你是否会购买反季节蔬菜? :请同学举出是其它否式问题。 C、划记式(在同意或不同意上分别划上“√”或“× ”) 举例:你认为蔬菜的何种烹调方式你较好吃? 蒸( )燙( )煮炸()炒()紅燒()烤涼拌( ) 练****请同学设计其它划记式问题(二)开放式问题:自由作答的问题(类似简答题) 举例: 你对现在中学生的饮食有什么看法或建议? 练****请同学自己设计开放式问题三、合作、探究、动手设计问卷 1、(一组)陈佳怡《探究味蕾之谜》 2、(二组)俞婷《探究地底的白色世界》 3、(三组)姜建立《中学生近视的原因调查》 4、(四组)靳硕豪《探索嘴巴的奥秘》 5、(五组)郑莜琪《探究头发之谜》 6、(六组)李佳妮《象山濒临灭绝动物的调查》温馨提示:问卷设计的要求 1、要有标题,要设计前言; 2、要了解被调查人的背景,