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应急疏散演练活动实施方案
为贯彻落实有关在学生中开展应急避险教育的指示精神，进一步加强我校学生安全教育和防范工作，提高学校防范和应对突发事件的能力，切实保障师生在突发事件来临时的生命安
全，结合我校实际情况，我校全体师生中开展应急疏散演练活动。一、指导思想
以“安全第一，预防为主”为原则，在遇到紧急情况时，能及时、有效地整合人力、物力、信息等资源，迅速实施有效的
组织和控制，避免现场的慌乱无序，防止贻误时机和漏管失控，防止发生人群挤压、踩踏事故，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保障师生的身体健康和生命安全。
二、演练目的
通过安全疏散综合演练，使全校师生掌握应急避险的方法，熟悉紧急疏散的程序要求和线路，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，确保在地震等灾害发生时，学校应急工作快速、高效、有序地进行，最大限度地保护全校师生的生命安全，减少危险带来的不必要损失和伤害；同时，通过演练活动，培养学生的安全意识和听从指挥、团结互助的品德。
三、 时间：2016年9月22日第二节课间。
四、 地点：校园内。
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五、组织机构及职责
领导小组成员：
组 长：李树海
副组长：马文旭
成 员：各班主任
参与成员：全体师生
工作职责:
组长兼总指挥：对实施演练负总责。审订《应急疏散演练活动方案》，发布启动、结束演练命令，点评演练实施情况。
副组长兼副总指挥：对《应急疏散演练活动方案》的科学性、可操作性进行评审；演练开始前督促班主任到班动员、疏散线路
上的管理人员到岗，向总指挥报告可以开始演练；负责演练中意外事故的处理。
班主任：负责本年级、本班学生疏散指挥，做好演练前的动员与演练后的总结；以演练为契机，加强学生行为****惯的养成教育。
六、疏散集合地：学校教学楼前。
七、演练步骤：
、演练信号：利用校内警报，发出紧急疏散警报信号（信号员），一个钟声或哨声响后（长声），意为此时感知地震等灾
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害发生，学生就地躲避，将身体缩成一个球，用手护住头和胸，
躲在课桌底下，靠外墙的学生尽量往里靠（ 1分钟），各教职工
应快速到达各自岗位；两个钟声或哨声后（短声），开始疏散。
教职工要高度负责，组织疏散学生，以防出现混乱。
、疏散顺序与线路：总的疏散原则是低年级为先高年级为后的原则。听见演****警报后，班主任（任课教师）应立即停止教学活动，从前后两个门抓紧时间组织疏散至指定位置。班主任
（任课教师）断后，确保不丢下任何一个学生。要防止下楼梯口、转弯拐角处发生拥挤、践踏。所有疏散人员迅速到达操场按出操
队形集中（注意四周远离建筑物）。
、紧急疏散秩序
1）紧急疏散指令发出后，当班的科任教师必须立即下课并组织学生按顺序紧急撤离教室。
2）疏散队伍排成两列纵队，由班长在前面带路，其他班干部分散在中间护卫，当班教师押后，确保学生安全疏散。
3）在楼道疏散过程中，严禁学生说话、嬉笑、打闹，严禁奔跑、抢先、推拉，防止撤离过程中学生在走廊和楼梯发生踩踏事