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教师队伍建设规划
一、教师队伍现状分析
现我校共有在编教职工12名。从学历上看，本科学历3人，专科学历9人，均高于小学规定学历。从职称上看，小学高级教师8名，小学一级教师3名，中学二级教师1名。我校教师队伍的整体素质是不断提高的，为教育的改革与发展奠定了一定的基础。
但是，我校教师队伍建设还存在一些不容忽视的问题。教师队伍整体素质与实施素质教育以及教育现代化的要求不相适应；教师队伍专业知识、教育观念、教学方法、创新意识、创新能力及综合能力不能完全适应教育改革、素质教育的需求。教师队伍建设面临新的形势和紧迫的任务，对教师队伍的整体素质提出了新的更高的要求。
二、指导思想
为建设思想素质好、业务水平高、创新能力强的可持续发展的教师队伍，整体提高办学水平，把学校办成具有实验性、示范性、先导性，高质量、有特色的学校，适应全面推进素质教育的需要。依据我校教师队伍现状，深化教育改革，为教师队伍整体提高做出贡献，为实现学校的办学目标奠定坚实基础。
三、基本原则
坚持提高教学质量的原则，正确处理改革与发展、数量与质量的关系，稳步推进我校教师队伍的建设。坚持依法治教的方针，依法保障教师的合法权益，依法管理和建设教师队伍。
四、主要目标
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教师数量基本满足我校教育发展和全面推进素质教育的要求。建设一支数量适当、分布合理、结构优化、富有活力的高素质、专业化的教师队伍。教师队伍专业水平明显提高。
教师队伍结构进一步改善。教师队伍的学科结构进一步调整优
化，以适应课程、教材改革和提高教育质量的要求，尤其英语、美术、体育、音乐、写字等学科任课的教师。
骨干教师队伍建设取得突破性进展。加快培养一批具有信念坚定、发展潜能大、后劲足、创新能力强的中青年骨干教师，形成多种层次为类型的骨干教师群体。
五、教师队伍建设的工作重点和政策措施
教师队伍是学校发展的关键力量，培养一支学风浓、教风正、身心健、业务精、有思想、有智慧的新型教师队伍是我们的工作重点。
(一)加强师德建设，提高教师思想政治素质和职业道德修养
1、坚持政治、业务学习制度，教师每双周政治学习，单周业务
学习，学习形式采取集中与自学相结合，学原文与研讨交流相结合，
并认真记好各种形式的学，结合教育教学实际写出学习体会。
每学期末学校对教师的学习进行评价， 并列入教师考核项目，每学年
教师完成政治、业务学各一本。
2、以师德为中心，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，贯彻《中
小学教师职业道德规范》，深入开展“四爱四比”活动，即爱祖国、
爱事业、爱职业、爱学生；工作面前比干劲，学生面前比爱心，事业
面前比贡献，荣誉面前比风格。加大管理力度，发现典型，树立榜样，
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弘扬正气，表彰优秀。
3、坚持教师违规、渎职一票否决制度，排除消极因素。凡有违
规乱收费、体罚和变相体罚学生、教师之间闹矛盾造成不良影响的，
一票否决，取消各种评优、晋级资格。
4、以“师德规范”为依托，向“学为人师、行为世范”目标迈
进。使教师一言一行都用高标准严格要求自己， 做到于有声之处传播
文明的声音，于无声之处体现文明的魅力。
(二)加强教师继续教育，提高教师队伍专业化水平
认真完成继续教育的学。认真执行
我校教师继续教育计划和校本培训计划。学校安排好教师的面授学
习、外出培训，将继续教育成绩作用考核、晋级、聘任、奖励的重要
依据，建立制约、奖励机制。
(三)加强教师心理健康教育
通过开展教师心理健康教育研讨活动、举办心理健康教育讲座、
印发心理健康教育资料、组织心理健康征文，及时了解教师心理动态，
疏导教师心理问题，使教师以健康人做健康的教育。
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教师队伍建设规划
一、教师队伍建设的现状
教师的数量和学历达标状况。我校共有教师 12人，学历合格率
为100％，大专学历 9人，本科学历 3人。
教师队伍的结构特点。语文、数学、英语教师配置基本合理，音
乐、美术、体育、科学、品社、计算机等学科教师有主科教师兼任。
二、教师队伍建设中存在的问题。
教师修养有待提高。由于受社会不良思潮影响，事业心、进取意
识不强。教育教学教研能力急需增