文档介绍：十、创造学思想录
罗吉尔· 冯· 奥赫
文体:随录式
1、了解《创造学思想录》的主要内容,认识创造性思维的意义和特点,初步掌握创造性思维的方法。
2、感悟“随录式”文体的语言特点。
教学目标:
背景知识
美国当代著名的思维科学学者——
罗尔·冯·奥赫,2001年2月写成《创造学
思想录》,共64条。文章主要阐述了创
造性思维的方法,记录了作者关于创造
性思维的思考。由张开逊翻译成中文,
其全文载于深圳报业集团网站的“临风顿
悟”中。本文所选的八则,是《创造学思
想录》的核心部分。
汉语拼音
俨然( ) 痒痒( )

一筹( )莫展焙( )烧

竣( )工卓( )著
多音字辨析
行人( )
银行( )
行
结实( )

结果( )
结
yǎn
yǎng
chóu
bèi
jùn
zhuō
xíng
háng
jiē
jié
“随录式”文体的特点:

随时记录生活中的思想火花,文
章自由活泼,短小精悍,形式不拘一格,
有的讲述小故事,有的引用名人名言,
有的直说自己感受,生动形象,富有生
活气息.
背景知识
本文用思想录的形式阐述创造性思维的特点,主张在自由的状态中发挥想象,打破习惯的思维方式,开阔视野,转换观念,勤于思考,大胆实践,顺其自然,按规律办事。
小结
内容提要
本文从小故事中,从生活感触中,从名人名言中,引发出创造学思想,阐述了创造思维的几个重要方面:放松的精神状态;打破习惯性思维,转换思维视角;发挥想象力,多问几个“假若”;透过现象看本质;
课文分析:
第一段:
第二段:
放松。是讲创造性的思维必须具备的精神状态。
造就是你自己的规则。是讲摆脱习惯思维,转换思维角度的问题。这个寓言深入浅出地道出了“创造”二字的真谛。
第三段:
第四段:
多问几个假若。是讲创造性思维的有效方式。
使用你的想象力,是讲想象力在创造性思维中的重要性。
第五段:
第六段:
以不同的方式思考问题;
从你的箱子里走出来。都是讲转换思维视角的问题。