文档介绍：教学计划教学目标:通过音乐的学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立对一切美好事物的热爱之情,养成对生活、对美好未来的向往与追求,培养学生爱国主义和集体主义精神。教学重点、难点: 重点:通过多种音乐手段,多种活动形式达到学生的音乐能力、审美情趣的逐步形成和提高。难点:培养学生创造性思维能力,良好的学习习惯。提高学生音乐能力办法: 为了适应高年级学生的年龄特点,紧密结合小学生的生活实际,知识技能,采用随机的、跳跃的、积极的方式服从并渗透人文主题,在充分体音乐情感中,使学生开始接触和感知音乐要素。因材施教措施教学过程中,善于发现学生的特长,对所学知识,允许学生发挥各自长处,对所学知识自主选择表现形式,教师适当给以帮助,指导给以完善。音乐活动安排课本剧表演“六一”艺术节演出合唱队训练、演出课时分配及其它欣赏 16节歌曲 16节活动 6节音乐课教学进度设计周次时间段教学内容执行情况 13、31 欣赏《荫中鸟》 72 歌曲《绿色的祖国》 2 101 欣赏《北方森林》 142 歌曲《绿色童谣》 3 171 欣赏《吹起鹿哨山林里走》 212 歌曲《我是苗山画眉鸟》 4 241 欣赏《山路十八弯》 282 歌曲《山里的孩子心爱山》 5 311 欣赏《对花》 4、32 歌曲《拥军花鼓》 671 欣赏《赶牲灵》 112 演唱《看风景》 7 141 欣赏《长城长》 182 歌曲《长城谣》 8 211 欣赏《烽火操》 252 演唱《长城放鸽》 9 281 欣赏《中国人民解放军进行曲》 302 演唱《雨花石》 105、51 欣赏《翻身的日子》 92 演唱《弹起我心爱的土琵琶》 11 121 欣赏《夏令营》 162 演唱《像兄弟姐妹一样亲》 12 191 欣赏《我们去爬山》 232 演唱《夏令营旅行歌》 13 261 欣赏《赛龙夺锦》 302 演唱《唱着歌去放羊》 146、21 欣赏《南海渔歌》〉 62 歌曲《小叙竹桥》 1591 欣赏《邮递马车》 132 歌曲《划船曲》 16 161 欣赏《龙江阿里郎》 202 演唱《故乡恋情》小学音乐课案例设计课题聆听《荫中鸟》总第 1课时教学目标了解乐曲的演奏形式,用自己喜欢的方式创造性地表现音乐的情绪变化,视唱主题曲谱。教学重点、难点模仿鸟叫声的装饰音的运用。教学准备多媒体、磁带教学设计一、组织教学 1、听音乐走进教室 2、师生问好二、新课教学 1、感受音乐( 1)导入新课同学们,愉快的寒假过去了,我们又重新回到了可爱的校园, 来继续学习生活。寒冷的冬天终于过去了,我们迎来了温暖的春天。下面让我们来听听春天里鸟儿的歌唱吧! ( 2)初听《荫中鸟》,感受乐曲的情绪变化(强化学生的音乐审美体验) 学生思考:听了这首乐曲,你有什么感受? 2、鉴赏乐曲( 1)复听《荫中鸟》学生思考:此乐曲是由哪种乐器演奏的?(了解笛子演奏特点和丰富的再现力) ( 2)分段听《荫中鸟》学生思考:乐曲的两个部分在情绪和速度上有什么变化?乐曲表现了哪些内容? (表现了荫中百鸟争鸣的景象,借景抒情,表达了人民对新生活的热情赞美) 3、表现音乐( 1)谈话提问:同学们能说出你所知道的鸟的名字吗?能模仿出你所知道的鸟的叫声吗? (歌功颂德鸟叫,可以渲染课堂气氛,调动学生学习热情和情趣。) ( 2)播放录音《鸟的声音》( 3)教师说出一些鸟的名字,学生说出它为人们作出什么贡献? 4、创造音乐欣赏《荫中鸟》乐曲,用自己喜欢的方式进行创造性表演。三、老师小结小学音乐课案例设计课题演唱《绿色的祖国》总第 2课时教学目标感受歌曲的情绪,准确而富有表情的演唱歌曲,通过学习这首歌曲,让学生知道为绿化祖国、绿化家乡应做些什么。教学重点、难点能用欢乐的情绪、富有弹性的声音,准确有表情的演唱歌曲。教学准备钢琴、磁带、水彩笔教学设计一、组织教学 1、听音乐学生走进教室。 2、师生问好二、新课教学导入新课同学们,春天到了万物复苏,植物都绿不了,河里的冰都融化了, 燕子从南方飞回来了,农民伯伯们也开始准备种田了……等等一切都是新的变化,新的气象,到处是一片绿色的世界,绿色也点缀了我们的祖国。那么,今天我们就来学习一首《绿色的祖国》来赞美春天! 1、感爱音乐: ( 1) 首先,听录音《绿色的祖国》感受歌曲优美的旋律,轻快的节奏以及歌曲的情绪变化。( 2)、再听歌曲《绿色的祖国》,随音乐哼唱(通过演唱认识、环保的重要性, 要爱护环境,做环保小卫士) 2、鉴赏乐曲( 1)请同学们有感情的齐声朗读歌词(第一段) ( 2)分析歌词内容,进一步让学生理解歌曲所表达的情感。( 3)听教师范唱第一段歌词。( 4)学生随琴有感情的演唱歌曲的第一段( 5)老师和学生共同学习第 2、 3段歌词。 3表现音乐( 1)学生随钢琴完整地演唱歌曲。( 2)分成两组,分别演唱歌曲。 4、创造