文档介绍：以青春为话题写一篇作文
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以“青春”为话题写一篇作文。
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展开联想
请大家展开联想，从下列问题中任选一个，用尽量诗意的语言回答出来。
（1）你觉得青春是什么颜色的？为什么？
（2）你觉得青春是什么味道的？为什么？
（3）见了“青春”二字，你想到了什么声音？
（4）看到青春二字，你会想到哪些事物呢？
青春是有声有色、有形有味、生动鲜活、多姿多彩的。如果把我们对青春的联想和思考再深化一点、具体一点，然后连缀起来，围绕着某一个主题有条理地连缀起来，你也许会得到一篇篇关于青春的优美散文。
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青
春
自己的青春1：记录个人成长中顽强拼搏的历程，不断完善自我、超越自我的经典瞬间。
自己的青春2：青春的迷惘、失落……
爸爸妈妈的青春，从中获得的感悟。
发散思考
浪费青春的可悲
名人的青春
别样的青春
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青春是成长路上一道令人眷恋的风景。慈爱的妈妈、友善的伙伴、美丽的风景，有形的翅膀在天空翱翔；迷惘的眼、伤心的话语、苦涩的邂逅，隐形的翅膀在心灵盘旋。
提到青春，你会想到什么人呢？然后，你想到了自己（可以是你个人，还可以是你的群体）的哪件事或哪些生活片断呢？
1记叙：精彩的故事
回忆青春之路，往事可谓丰富多彩。我们可以从众多的往事中，选取一件或几件记忆最深刻、最能引起别人共鸣的故事加以叙述。选取这样的素材，故事更新颖生动。在叙述过程中，一是要注意记叙的条理性。可按时间为顺序、可按地点转换为顺序，也可以按思想感情的变化为顺序。二是要注意记叙的详略。事情的核心部分，最能揭示人物思想情感、性格品质，要详写，反之要略写。
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2描写：心灵的悸动
没有描写，就没有精彩的记叙文。可以是对主要人物直接刻画，生动地表现主要人物的思想感情或性格品质等；可以是对相关人与物的描述，例如自然环境、身边的人等，有利于烘托主要人物的心情，突出描写主要人物的形象。
3议论：成长的感悟
叙写青春故事的精彩，更多的是为揭示思考生命的价值和意义。因此，作文必须有恰当的议论。议论主要是在叙述描写的基础上引出作者的感想、认识，直接写出对所写的人物、事件的感受及主观评价。例如《孤独之旅》在暴风雨来临之时，文中写道：“杜小康注定了要在这里接受磨难。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。”，这一议论，深刻地揭示出暴风雨对杜小康成长的意义。青春类作文，一定要在事件之后运用议论的表达方式揭示独特的感悟，从而沟通与读者心灵的交融，提升作文的深度。
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构思点拨
1珍惜韶光 联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。
青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。
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2青春随想曲 用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。
青春，你是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候；青春，你是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；青春，你是老人在公园健身时所练的太极拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每个人对你都不陌生；青春，你是祖国经济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥成功后人民的欢呼，积极向上、永不停步是对你最好的解释。
不仅人有青春，宇宙中的万事万物都有青春。在写作文时，也可以把思路放开一点，我们眼中的万物，应该是青春之万物；我们眼中的青春，也应该是万物之青春。同学们可以尽情想像一下青春的世界是怎样的世界，青春的宇宙又是怎样的宇宙。
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3灰色青春 采用日记体的形式，讲述自己在青春期的某些经历和感受。
4不同的青春 采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。
青春名言
☆青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊
☆百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？——屈原
☆白日莫闲过，青春不再来。——林宽
☆青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋
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☆一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑
☆青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁