文档介绍：微课程教学法与微课制作天津职业大学巴世光研究员微课程教学法与微课制作引言一、微课程概念与类型二、微课程教学法三、微课程设计与制作四、微课程管理与评价五、微课程应用——混合式数字化教学模式引言为什么翻转课堂与微课程成为当前教育信息化的热点? 信息技术普及云计算移动互联个性化教育教学方式教育观念你如何看微课程? 每个人用手机和微信来帮助学****和交流一、微课程概念与类型 1、什么是“微课程”? 2、微课程溯源 3、微课程类型 4、几类微课程比较 5、什么不是微课程 1、什么是“微课程”? ?有许多关于“微课程”的网站连接,人们发现, 这些网站关于“微课程”的理解和展示的微课程样例,竟然相差很大! ?究竟什么是“微课程”呢? 微课程微课程是将原课程按照学生学****规律,分解成为一系列具有目标、任务、方法、资源、作业、互动与反思等在内的微型课程体系。微课微课是指时间在 10 分钟以内,有明确的教学目标,内容短小,集中说明一个问题的小课程。微课微课是以阐释某一知识点为目标,以短小精悍的在线视频为表现形式,以学****或教学应用为目的的在线教学视频。上海师范大学黎家厚华南师范大学焦建利 2、“微课程”概念溯源美国 University ofNorthern Iowa , LeRoy A. McGrew 60 秒有机化学课程 1993 英国 Napier Universi ty, Terence Kee (One Minute Lecture, OML )一分钟演讲 1995 美国 San Juan College , David Penrose, 正式提出了微课概念 2008 2011 2010 2012 广东佛山教育局,胡铁生,创立和组织微课大赛内蒙鄂尔多斯教研室, 李玉平组织课堂教学三小研究,教育叙事,开始微课程培训美国,翻转课堂,可汗学院风靡全球,微课程兴起出现片断性电视教材、 How to 迷你课程、积件、学****对象理论 1980`2014 国内,部分学校开始试验微课程教学法课程精讲类课程精讲类实验探究类实验探究类操作示范类操作示范类微课的类型虚拟面批类虚拟面批类游戏学****类游戏学****类微课微课3、类型