文档介绍：天姥文化出版社 2012 年3月版 ER TONG YUE DU ER TONG YUE DU 阅读是获取知识的最重要的途径之一,阅读能力的强弱,往往决定一个人一生所获成就的大小,而这种能力的个别差异却很大。美国心理学家埃尔凯经过长期研究认为,早期的阅读训练对阅读能力的培养具有举足轻重的作用,也就是说,一个人阅读能力的强弱,与其儿童时代所受到的阅读训练密切相关。 埃尔凯等心理学家对儿童的年龄、性别、家庭经济状况、父母所受教育程度等因素与早期阅读之间的关系作为大量的实验研究,归纳出提高阅读能力应具备四个方面的条件: 。家长们应认识到,儿童阅读能力的训练,首先要有多方面接触语言的机会, 如看电视、听广播、看图书、讲故事、对话、朗诵等等。另外,尤其要注意培养儿童多“说”,鼓励他们把看到、听到的东西复述出来,以培养他们的表达能力。 。儿童生活的环境对其阅读的影响很大,父母本身也大量阅读,这种身教的作用往往更重要。父母不能小看每晚睡前给孩子读几页书,这对孩子阅读能力的提高及今后的健康成长有着重要的意义。 ( 下一页) 阅读是获取知识的最重要的途径之一,阅读能力的强弱,往往决定一个人一生所获成就的大小,而这种能力的个别差异却很大。美国心理学家埃尔凯经过长期研究认为,早期的阅读训练对阅读能力的培养具有举足轻重的作用,也就是说,一个人阅读能力的强弱,与其儿童时代所受到的阅读训练密切相关。 埃尔凯等心理学家对儿童的年龄、性别、家庭经济状况、父母所受教育程度等因素与早期阅读之间的关系作为大量的实验研究,归纳出提高阅读能力应具备四个方面的条件: 。家长们应认识到,儿童阅读能力的训练,首先要有多方面接触语言的机会, 如看电视、听广播、看图书、讲故事、对话、朗诵等等。另外,尤其要注意培养儿童多“说”,鼓励他们把看到、听到的东西复述出来,以培养他们的表达能力。 。儿童生活的环境对其阅读的影响很大,父母本身也大量阅读,这种身教的作用往往更重要。父母不能小看每晚睡前给孩子读几页书,这对孩子阅读能力的提高及今后的健康成长有着重要的意义。 ( 下一页) 封面封面第页卷首语卷首语目录目录封底封底上一页上一页下一页下一页(接上一页) 。这涉及儿童思维能力的发展,因为,一定年龄的儿童所具备的思考能力,决定了他们能否顺利地选择阅读内容。要慎重选择读物,如不注意这点,要求过高,操之过急,不仅难收效果,还可能适得其反。因此,家长们有必要通过各种途径扩大儿童的知识范围,提高其理解、思考能力,这对儿童阅读能力的提高大有裨益。 。儿童阅读的内容对其影响很大,家长们应热情地辅导孩子阅读,经常具体地给予指导、讲解,并耐心解答孩子阅读中提出的问题。在此必须注意一个问题,即应避免儿童为讨大人欢心,或为了某种报酬等而进行阅读,应着重培养、鼓励儿童自己从阅读中感到快乐和趣味。 除了上述几个方面,埃尔凯进一步认为,当儿童具备一定的阅读能力后, 培养其快速默读就成一个