好饿好饿的毛毛虫教案.doc

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?好饿好饿的毛毛虫?读写绘教案设计
一、 引入：
1、师：喜不喜欢听故事呀？
生：喜欢——
师：那好，老师数到十，如果没有小朋友说话，老师就送给大家一个故事。请大家闭上眼睛：十，九，八，七……〔这是第一周常用的方法，希望能起到培养他们静心的作用〕
好了，睁开眼睛——〔屏幕上已播放了第一张幻灯片〕
生：哇，毛毛虫！
2、师：老师送给大家的故事是?肚子好饿的毛毛虫?，跟着老师读——?肚子好饿的毛毛虫?〔边领读，我边用手揉着肚子作好饿状，小小毛虫们也学着我的样子，皱着眉头，揉着肚子……呵呵，真好玩儿！〕
二、讲故事
1、第一遍讲故事
月光下，一个小小的卵躺在树叶上。
〔亲爱的孩子们啊，现在让我们来玩一个 游戏，这静静地躺在树叶上的卵，就是你啊——
你舒舒服服地躺在那里，白白的、柔柔的月光照着你，就像妈妈用手抚摸你一样。孩子那么随着老师的讲述做出相应的动作与表情来。〕
一个星期天的早晨，太阳暖暖地升起来了——啪！——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。
……
〔孩子们一个个睁大眼睛，注视着大屏幕，连一周来上课最淘气的几个小男孩儿也在专心地听，我心里偷偷地想：原来绘本的魔力真是这样大呀！〕
星期一，……可他还是觉得饿。
星期二，……可他还是觉得饿。
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星期三，……可他还是饿。
星期四，……可他还是饿得受不了。
星期五，……可他还是饿呀！
……
每一次讲到一张画面的最后一句，我用动作和语言表达的毛毛虫的“饿〞，都会引来他们“哈哈哈〞的笑声，孩子们真开心！
直到最后一张画面“他已经是一只漂亮的蝴蝶了！〞播放出来，孩子们也“哇〞地发出赞叹来！教室里一阵小小的骚动。
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