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小学师德标兵事迹材料
在多年的教育生涯中，我同许多普通教师一样， 从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没 有催人泪下的故事。但每次回想起来，都让人心里总 觉得那么的踏实。因为每一天，我都默默实践着心中 不变的誓言 以教师为职业、教育为事业，没有一 天虚度；每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近， 都过得那样地忙碌和充实。担任班主任工作12年，感 到班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势 和任务又在千变万化，因此班主任的工作很繁杂，如 何从繁杂的班主任工作中解脱自己，在班主任工作中 感受教育的幸福，现在把我的简答做法向大家做一汇 报：
一、培养好左膀右臂
我们班主任的工作特别辛苦，繁杂事很多， 不但要提高班级的学****成绩，还要提高学生的行为****惯，因此，我们要从繁杂的事物中脱身，是自己的工 作干得轻松一些，就要学会自己减压。这就是我说的 培养左膀右臂，我的左膀右臂不是中队长，而是卫生 委和体委，体委和卫生委是班级的对外窗口，也是为 你轻松工作的一个重要的法宝，你把这两个干部培训 好，就会节省了很多翻新的事，如：再不用每天为排 队、上下楼的纪律操心了。本篇文章来自资料管理下 载。还有卫生委，我们学校的有个特认真、特负责、 特能干的辛书记，他每天早晨都要巡视、检查各个工 作岗位的卫生，我们班主任的卫生岗位有多、位置有 不同要是每天早晨都要亲力亲为，哪有牵扯我们的教 学工作和班级管理，所以，培养好卫生委，建立一个 机制，就是在必得；因此我每接一个班级，就要在最 短的时间里培养好我的左膀右臂，是我的工作省了一 半的心。
二、强调交叉控制：
这个方法每个老师都会，就是班干部、同学 之间相互监督、帮助、学****达到人人参与控制。
学生的良好意志品质和行为****惯的形成，大 致要经过三个步骤，即“服从、同化、内化”。通过 大面积的交叉控制，大家共处同一整体，良好的品德、 行为会潜移默化地影响他人。即使有个别差生调皮， 但是上有老师直接注意，下有班干、同学的监督，渐 渐地通过一个时期的强化，同化，自我控制能力就会 不断加强，就会重新调整步伐，与大家一同前进了。
我每接一个班级，首先提出一些简单的要求， 在用三四天地观察，了解并掌握班级的重点人物，也
就是班级的问题学生，然后有针对性地进行教育，如 果把这些学生规范好了，集体的良好班风和学风就逐 渐形成，班主任工作就会得心应手，那么怎样去教育 这些学生呢？其实我们大家都知道，那就是做到“足 勤，眼勤，口勤，手勤，脑勤”。
这“五勤”说起来容易，做起来也不难，难 就难在长时间的坚持，这就要求我们作为班主任教师 必须具备耐心，恒心和毅力。
以“口勤”为例，除了我们每天都要督促孩 子的行为****惯，另外还要让学生明确道理，相信这一 点大家都清楚，但我们是否考虑过我们现在面对的这 些孩子，他们是二十一世纪的新生人类，全国的独生 子女现在已经达到了一亿四千万，这些独生子女有其 独特的标签，那就是自私，没有责任心，不知道感恩 等等。因此我在教育他们的时候，总是先让他们明确 自己所处的状况。例如两个人打架，他们的****惯是互 相推诿，我就让他们先从自身说起，是谁受到了伤害