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小学三年级语文试卷卷面分析
王鹤
1、优点
   〔1〕大局部学生能认真对待考试，态度端正，试卷书写较工整、标准，卷面较整洁。这是平时教师比拟重视培养学生良好的语文学********惯，在平常教学中严格要求学生。
   〔2〕95%的学生对生字、词等根底知识掌握较好，充分说明教师在平时的教学中，对学生根底知识的掌握比拟重视。多数学生对于开放性****题的解答也有较大的进步，学生的语文实践能力得到提高。如根据课文内容填空的第4小题“练****课文，深入思考，谈谈对下面句子的理解〞正确率较高。
    当然，在局部考生身上，也反响了一些不尽人意的问题：
   〔1〕书写不够标准而导致错别字现象。第一大题的1、2小题是对学生字词掌握的考察，1题中有出现的错别字，尤其是“骤，攀〞两个字，另外2题中的“赤膊〞的“膊〞写不正确。导致这些失误的原因，相当一局部是因为平时书写马虎，对字形观察不够仔细而造成的。
   〔2〕根据课文内容填空：从卷面看，同学们对第4小题文中句子的理解错误较多，主要原因是学生的理解能力差，且不能活学活用，造成失分。
   〔3〕阅读：培养学生独立阅读能力，已经成为广阔教师的共识。但从卷面上看，学生的阅读能力不是很理想。主要表达在学生对文章重点词句的理解和感悟上，存在偏差。如： “鹤立鸡群在文中的意思〞学生答复得不甚理想；“谦受益，满招损〞的意思多数学生答不上来。因此在阅读课上我们要重视语言文字的训练，为学生创设语言实践的时机，努力做到读、悟、用、说、写等形式的有机结合。这也是语文教学改革的当务之急。
    〔4****作：本次检测作文为半命题作文，以“享受〔〕的乐趣〞为题写一篇****作，选材的范围比拟广泛，学生有话可说，容易发挥正常水平。从阅卷情况看，多数学生理解题意，能