《线性代数》说课讲解课件.ppt

文档介绍：线性代数
Linear Algebra
4
课程分析
1
2
3
教法学法
教学过程
教学反思
目 录
1. 课程分析
课程定位
选用教材
教学目标
重难点及学时安排
线性代数
开课对象：全校工科类各本科专业
课程性质：公共基础课
/ 课程定位
0
线性代数
1
为专业课程服务
3
为培养综合能力服务
2
为考研服务
1. 课程分析/选用教材
a. 内容全面
b. 体系成熟
c. 注重思想性
d. 难度适当
了解数学的功能和价值；
激发学****数学的兴趣；
形成主动的学****态度.
Jump
情感
目标
培养学生的逻辑推理和抽象思维能力；
培养学生的实际应用能力.
Growth
能力
目标
理解行列式、矩阵、向量的概念和性质；
掌握行列式及矩阵的运算；
会用矩阵的方法解决线性方程组、向量的有关
问题.
Start
知识
目标

工科类本科数学基础课程教学基本要求
专业课中对线性代数内容的需求
/ 重难点及学时分配
2. 教法学法
教学方法
教学手段
学****方法
课程特点
学情分析
与中学数学基础及微积分无太大关系
逻辑严谨
概念多、定理多、符号多、运算公式多，但规律性强.
课程
特点
基础低
内容
抽象
符号
繁杂
/ 课程特点
1
基础参差不齐
3
自制能力较差
2
学****方法欠缺
/ 学情分析