文档介绍：第一部分写作 15% ?在刚发下试题还不能做题时,先快速看下作文要求,了解作文主题是什么,然后在心里先组织作文编写结构,可以大致想下分为几段, 每段主要写些什么。写作时,尽量发散思维,把内容扩展开来写。?平常注意积累作文高频连接词,多看些作文模板,写作时保持内心平静,把自己所记的所有有用连接词往里套,尽量多记连词,介词,俗语等等。?由于写作时间有限,所以不会写的单词要学会用相近意思的词来替代;最好不要用三段论,尽量超过三段,每段要有明确的结构,有层次;段与段之间最好有联系,比如同级关系,递进关系。可以采用总——分——总格式,有头有尾。内容要充实,开头最好点题,即出现题目中的最关键的词,结尾呼应开头,再次点题,要有高度概括性。第二部分听力 35% ?简短对话听写: ?首先,提前浏览每题,大致了解每题的主要内容,把关键字标出来, 然后,扫一下每个选项,若是有时间、日期等要用笔画出,同时,把和问题有关的内容注一下。听的时候着重听标出的内容?长对话听写: ?在未来得及看题的情况下边听录音,边看选择项,边适当地做些记号。抓住短文中的人名地名或数字,细节要注意。听仔细问题问的是什么, 尤其是有些题要注意是 true 还是 not true ?短文听写: ?第一遍最好认真听短文,在听的过程中,把自己听到的时间日期,数字型的可以记下来,听懂全文在说什么内容,关注问题是什么,能选择的答案先选上;第二遍要更仔细的听,捕捉有用信息,结合第一遍所听到的做了标记的内容选择选项,不要停留在一个题上太久,不然后面的题就漏掉了?复合式听写: ?捕捉信息,听懂写出。第一遍最好认真听题,不急着写答案,不过能来得及写的要写,主要是听懂全文在说什么内容,第二遍着重听要填空的那句,边听边写,注意速度。?第三遍保证把所有短空能写出写对(不会写的词,可以根据读音自己猜测,不会写也要根据读音自己编造一个,尽量往学过的单词上靠, 很可能猜对,不要空)。对于长句,听出每句关键字,然后组织自己的语言描述,由于读三遍,不要浪费每一遍对长句的听写,如果实在不行就放弃填写。?注:听的过程中,即使已填出的空格还是要听,当是检查。辨别单词读音;注意拼写;提抓重点。第三部分阅读理解 35% ?第一步,略读全文,浏览大标题,分析小标题?浏览大标题了解文章大致内容,分析小标题,把握文章的总体结构,了解文章内容的基本构成。若篇幅较短,可以直接用题目中的关键词定位,若篇幅很长,则要留意文章中是否有小标题。如果有,一定要先读小标题,如果没有,按下列顺序浏览全文:第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。应该控制在两分钟之内读完。?第二步,仔细读题,划出标志词或关键词?标志词指的是专有名词(人名、地名、组织名、国名等)和数字等有标志性的单词,根据这些单词,在文章中快速定位考题位置。如果试题中没有标志词,那么就根据试题中的名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组确定试题提问的内容,然后再确定试题在文章中的位置。?第三步,答题?在答题时,首先要根据标志词或关键词确定试题所在的部分,即在哪一个小标题下。如果文章没有小标题,也可以对试题在文章中的位置进行模糊定位?注:如果不行,可以尝试先读题,再去文章中找答案,做题时不能烦躁,集中注意力。平时复习要耐心做完每篇题目,注意做完后要看着答案的讲解去理解题目。同时,在做阅读理解时也要注意出现频率高的陌生单词,查字典, 牢记。 1)细节题细节题主要对文中具体事实和细节(facts and details) 进行提问提问方式一般为: When (Where, Who, Why, What, How) …? All of the following are mentioned in the passage except … According to the passage, the best answer to … is… The author says … because … Which of the following may be the best reason for …方法:仔细阅读题目,弄清题目的具体要求,以及所给 4个选项,然后在题目或选项中确定关键词,再利用关键词回文章中定位,找出文章中相对应的细节性句子,与 4个选项进行对照。在所给的选项中有 3个属于干扰项, 有的是片面性的,有的是部分正确,有的虽属文章相关内容,但不切合问题,有的用同义词、近义词或形似词进行干扰。所以要仔细比对。 2)主旨题主旨题是对文章中心思想的提问主旨题的提问方式多种多样,例如: What ’ s the main idea of …? What ’ s the topic of …? What ’ s the purpose o