文档介绍：龙池中学七年级生物授课教师:褚绵绵第六章能量与呼吸第一节能量的释放和利用授课者:褚绵绵第一课时今天是一个爬山的好天气,同学们试想一下,当你满头大汗,气喘吁吁地快要爬到山顶的时候,爬的是又累又饿,这时候你该怎么做呢?在一个寒冷的冬天的早上,你感到又冷又饿,这时候又该怎么做呢? 创设情境,引入课题创设情境,引入课题课堂小结?当我们剧烈运动之后,体力会大量地消耗,需要补充食物来获得能量;当人感到饥寒交迫时,也需要补充食物来获得热量。然而, 食物中的能量并不能直接被人利用,它会随着营养物质经过人体的消化吸收过程进入细胞, 在细胞里释放出来,以供人们正常的生命活动的需要。生物体的能量是如何释放出来的呢? 思考: 学****目标: 学****目标: 1. 学****并了解能量的释放。 2. 学会设计简单的实验方案及其实验中的设置对照组。 。讨论: 1. 生物体进行生命活动需要能量,那么生物体的能量是如何释放出来的呢? ? ? 有机物→能量?当人又累又饿的时候,需要补充食物来补充能量,那么,能量是由食物中的什么成分所提供的呢? 我已经爬不动了! 我感到又冷又饿?你知道能量是如何释放释放出来的呢? 它与什么活动有关呢?来我们就做一个小实验来验证一下能量释放与呼吸的关系。?出示实验要求?实验要求:①男女生 5人一小组,轮流测试安静时,迅速起蹲 1分钟,休息?钟后三种状态下每个人的呼吸频率?②组长处理数据,小组讨论得出结论?问题: ①三种状态下的呼吸频率有什么不同??②哪种状态消耗的能量最多? ?③消耗能量的多少与呼吸频率是什么关系?(正比还是反比) ?小结: 剧烈运动时消耗的能量要比平静状态下所消耗的能量多的多,消耗能量的多少与呼吸频率成正比,从而揭示能量的释放与呼吸作用密切相关.