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八年级上学期地理教学工作总结
八年级上学期地理教学工作总结
岁月如梭，转眼一个学期过去了。以下是出国留学网小编为大家精心整理的初二上学期地理教学工作总结，欢迎大家阅读，供您参考。从事地理教学工作已经十多年了，地理学科对我来说不是专业，再加上地理学科在学校、社会、家长、包括学生在内都视为 “副科”。因此学生不重视，学****上不肯下大功夫，怎样才能使学生喜欢地理课，爱上地理课，在平时的教学中我也在中苦苦的思索着。 ，活跃课堂气氛
地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起来难。为避免陷入此局面，我在教学中尽量运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则来尝试着教学。
知识性是要求学生掌握教科书上地理知识，这也是教学的主要目的。为此对每一章节的内容自己都要吃透，凡要求学生读背的知识自己首先全部掌握。甚至在有意无意中让他们发现我们的老师竟然能把课本都背下来，让他们在内心里敬佩老师，受其感染的同时，自己也就下工夫学****了。 趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥，为激发学生的学****兴趣而进行的。活动是现在地理教学的重要组成部分，如果运用得体，便可激发学生思考地理问题的兴趣，积极去探索，去学****在地理课中，我始终把地理知识的学****和地理技能的培养有机地结合起来，以活动带动知识学****和技能培养，让学生动起来。比如，在讲《黄土高原》一节时，课文提到
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“脆弱的生态环境”。上课时，我又引导学思考，生态环境遭到破坏会给人类的生产、生活造成哪些影响?然后我展示了一组图片给学生，让 ……此处隐藏7528个字……收益。 以下，本人谈及一下本学期地理讲授工作中的一些心得：
地理科在中学来讲是一门非统考的科目，但它与人们的生活有密切的联系。 八年级学生，学****的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的中国人，连一点儿中国地理常识都不认识，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土情面等认识、理解。故此，我们要抓住学生的这种心理状况，有针对性地对学生进行讲授。
一、激发学生的积极性及学****乐趣
在讲授过程中，充分利用已有的知识根蒂根基，指导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感乐趣的地理问题和事象，以展览地理课内容的丰富多彩和智力价值，开端激起学生的探求知识欲。
二、要联系人们生活的现实与地理环境的瓜葛
“人地瓜葛”是学****地理知识的首要线索，是以列举的问题和地理事物要尽