文档介绍：活动名称：花蜗牛爬高墙
涉及领域：社会、语言
 
活动目标
１、初步理解故事内容。知道做事情不要轻易放弃，坚持不懈才会成功。
２、能大胆进行故事表演，体验同伴交往的乐趣。
活动准备
课程挂图。花蜗牛头饰若干，蜜蜂头饰一个，蝴蝶头饰一个，小蚂蚁头饰一个。音乐《快乐小蜗牛》《蜗牛与黄鹂鸟》
活动过程
（一）教师引题
１、教师：今天武老师给小朋友请来了一个小客人，边放音乐《快乐的小蜗牛》边出示花蜗牛的头饰。你们知道它是谁吗？（答：蜗牛）那你们知道蜗牛是怎样走路的吗？（幼儿自由表达如：慢慢的等）
２、教师：那让我们一起来看看这个小客人（花蜗牛）它要慢慢地走到哪里去呢。
（二）欣赏故事，理解内容
教师出示挂图，完整讲述故事《花蜗牛爬高墙》
（三）看图讨论
１、教师：花蜗牛为什么要爬高墙？（幼儿答：因为看到蜜蜂、蝴蝶都往墙的那边飞去）
２、让我们来学一学花蜗牛和蜜蜂、蝴蝶、之间的对话好吗？
花蜗牛：“墙的那边有什么呢？”
蜜蜂、蝴蝶：“墙那边是一个苹果园，美丽的花朵正在开放，你闻，多香啊！”
（教师：花蜗牛闻到了吗？幼儿：没闻到。教师：为什么呢？幼儿：因为墙太高了。）
３、教师：小蚂蚁为什么劝花蜗牛不要爬高墙了？花蜗牛听蚂蚁的劝告了吗？
让我们来学一学花蜗牛和蚂蚁之间的对话好吗？
蚂蚁：“算了，墙太高了，等你爬上去，苹果花早就谢了。”
花蜗牛：“没关系，总会爬上去的。”
花蜗牛爬到一半的时候发生了什么事情？（风把花蜗牛吹到了地上。）
花蜗牛爬到墙头的时候，又发生了什么事情？（雨又把花蜗牛冲到了墙脚。）（引导幼儿感受花蜗牛的做事态度：不轻易放弃、坚持不懈）
（四）引导幼儿分角色进行故事表演
１、教师：我们现在也来当当花蜗牛和蜜蜂、蝴蝶、小蚂蚁，一起来表演一下好吗？（好）
２、教师：给幼儿分角色带上头饰进行情境表演。
教师小结：我们小朋友也要像故事当中的花蜗牛一样遇到困难的时候不要轻易放弃，坚持不懈就会成功的。
（五）、活动结束
教师：让我们一起来向花蜗牛学****爬过高墙去看苹果园好不好？（幼儿：好）给小朋友带上花蜗牛的头饰，（音乐：蜗牛与黄鹂鸟）教师：花蜗牛们累不累，我们给自己加加油好不好，老师说花蜗牛，小朋友说：加油（走出教室）