文档介绍：遵守规则
进入大班的孩子，由于年龄的增长，幼儿的活动量也随之增加，活动室里的孩子总是闲不下来，你打我闹，追来追去，孩子们真是一刻也不肯闲下来，尤其男孩子的表现，更是如此，怎么办呢？作为老师的我也知道这种现象是孩子这个年龄最显着的特点表现，但面对这种现象，总不能让孩子放任自由，不管不问？采用随他去的态度？当然是不可以的，老师要对孩子负责，规则还是要给孩子们，而所谓的规则并不是限制孩子的活动行为，把孩子框起来，而是让孩子们尝试着去学着去自觉的、主动的。去遵守规则，大道理说是为了培养孩子更好的适应以后的社会生活。而我班的规则的制定我都是让孩子们一起商讨决定，然后讨论出相应的惩罚方法。如站起来，站到前面，不许当小值日生，小班长等。当每次孩子们违反规则时，我都会去相应的让其他的孩子给予小小的惩罚，但每次被处罚的孩子都是出现“讨价还价”的行为如：“老师，我不乱了。”于是我并不会去理会他，采用“冷处理”的办法让他知道他犯错了，但他会一直说下去：“老师，我不要乱了。”尤其是田嘉梁小朋友，以前面对这样的问题我会请他站在前面，然后耐心的和他说为什么会请他站在前面，然后他会对我和所有的小朋友面前说自己不会在这样了，可是下次、下次、下次，他依然会犯同样的错误，还有其他的孩子，也有类似的表现。
从孩子的这种现象来说，我对孩子的“讨价还价”行为处理的还不是很恰当，孩子是一个受教育的群体，教师要允许孩子的这种错误的反复行为，最重要的就是教师的态度与真诚，俗话说：没有教不好的学生，只有不会教的老师，更何况孩子这个天真的时期。所以，现在面对孩子的“讨价还价“行为，我允许了，我相信只要我付出教育孩子的坚心，相信总有一天他们会慢慢成长的。