文档介绍：乐坝镇小学教师研修管理制度
为全面开展校本教研工作，推动我校校本教研工作的科学发展，提高整体教育教育质量，我校从实际出发，以学校、教师、学生为根本，制定我校《研修工作管理制度》。
一、进一步提高对校本研修工作的认识，明确校本研修工作的目标和任务，成立领导小组：
组长：杨新江
组员：陈加强 、王军、王津
二、校长要做校本研修的身体力行者。
1、校长是学校研修制度的第一责任人。校长要真正树立科研兴校的办学理念，建立校本研修的导向机制、激励机制和保障机制。大力建设校本研修制度，发挥学校的研究职能，促进学校发展，努力把学校建成真正意义上的学****型单位。
2、整合学校教导处、学科教研组和备课组等各种力量，建立直接服务于教师发展的、开发的学校教研网络，使每位教师的困惑能及时得到回应，每位教师的经验能及时与同事分享。学校经常进行校内调研，以座谈、访谈、交流研讨等方式了解教师的困惑与收获，及时而有针对性地组织学****和对教学问题的研讨。给教师以人文关怀，尊重和保护教师教学研究的积极性和创造性，增强教师职业自信心。
3、积极主动地争取专业研究人员的支持和指导，帮助教师获得必要的专业引领。创造一切条件，采用请进来、走出去等多种形式，为教师牵线搭桥，使教师能够与校外同行（教师、教研人员、研究者
等）保持经常性的沟通和联系。
三、学校研修要充分发挥教师个人的作用。
1、教师要形成读书学****与反思的****惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的真实问题，克服被动性、盲目性；把日常教学工作与教学研究融为一体，形成一种新的职业生活方式，促进教师职业道德与专业水平的提高。
2、在学校教师队伍整体培养目标之下，每个教师确定个人专业发展目标。学校教师队伍培养目标是通过实施以校为本的研修制度，建设一支“师德高尚、知识广博、教艺精湛、身心健康、善于创新”的教师队伍。
3、教师个人学****应从多方面加强。如教育教学理论学****提高理论素养，更新观念；一般基本功、学科教学基本功乃至特色基本功的训练与学****掌握扎实而富有特色的教育教学基本功；现代教育技术学****在现代教育理念指导下，运用信息技术，优化教学设计、教学效果；任教学科之外的跨学科拓展学****完善知识结构，拓展视野。真正把学****作为个人发展第一要务，把学****工作、研究真正融为一体，形成一种全新的职业生活方式。
四、学校研修要充分发挥教师集体的作用。
1、校本研修在重视教师个人学****和反思的同时，特别强调教师之间的专业切磋、协调与合作，共同分享经验、互相学****彼此支持，共同成长。尽量防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象，倡导科学精神，营造求真、务实、严谨的教研氛围，提高教学和教研的质量。
2、教师间的合作，可采取以下形式：
（1）、教研组。发挥教研组的组织作用和团队精神，克服常规教研活动流于形式的弊病，使教研组真正成为校本研修的阵地。
教研组在学期初依据学校整体教学工作计划制