雷锋叔叔.doc

文档介绍：《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计
许桂芳
　教学目标：
　　　1、知识：会认12个生字，会写12个字。
　 2、能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
　　 3、情感：通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。
　　教学重点：
　　　认识课文中的12个生字，会写12个字。
　　　正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。
　　教学难点：
　　　规范、美观地书写生字，并能在不同的语言环境中运用。
　　　有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。
　　教学准备：
　　　生字卡片、收集雷锋的资料
教学过程：
　　　一、导入：
　　　1、介绍雷锋事迹。
　　　2交流资料你还知道哪些有关雷锋叔叔的故事？
　　二、复****字词：我们首先复****一下上节课所认识的几个生字。
　　三、谈一谈通过昨天回家熟读课文，你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识？
　　四、读议课文悟情：
　　　1把你对雷锋叔叔的感情渗入到课文朗读中，用读体现出来。
　　　　指名读课文，学生评价，补充朗读。
　　　2请你在课文中找一找，雷锋叔叔到底在哪？
　　　　学生读书画句子
　　　3你能寻找一个合作伙伴，用问答的方式来完成这道题的回答吗？
　　　　学生分组讨论练****br/>　　　4分组读，比一比哪一组问得好，哪一组答得好。
　　　5通过朗读和学****你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识和感受？能通过读表达出来吗？
　　　6读读最后一节：
　　　　最后一句话是什么意思呢？
　　　　学生畅谈：要点是雷锋叔叔在我们心了，处处都有活雷锋存在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。