文档介绍：点名系统项目背景在高校的教学管理中,点名也是很普通的事情,学生的出勤情况,以及平时上课是回答问题的情况, 都要有记录, 以作为学生的平时成绩, 在期末考评的时候是一项重要指标, 利用计算机辅助, 做出一个点名系统的程序,将老师上课时需要用到的程序都做出来,将给老师上课及平时给学生评分带来方便。我国高校都实行了学分制, 平时成绩作为一项重要参考被录入期末考试中, 这样子即使学生一次考试失误也不会造成学生的的得分不公平。在这里,学生上课时的制约因素比较复杂, 记录学生平时成绩的工作量也很大,而且往往期末考试时再计算学生的平时成绩,需要的时间也比较多。运用计算机辅助上课点名及记录平时上课的出勤情况还有回答问题的情况,即能实时地对大量学生平时成绩的数据进行检验和统计,十分方便地输出平时结果,同时也避免了人工处理时容易产生的错误。利用计算机辅助进行上课点名工作,既提高了点名的科学性,又可大大减轻管理老师统计的工作强度,提高工作效率,从而使学校教务管理现代化迈上了一个新台阶。系统建模需求模型建立一个模型, 需求分析是第一步, 首先对点名系统系统需求进行分析, 识别系统的用户和相关外部系统, 以确定系统的角色, 它可以帮助界定软件系统的边界, 引导和发掘用户需求;其次再依据系统功能来确立系统的用例模型。功能需求分析本系统的需求分析说明大致如下:登录系统、点名子系统、成绩统计、报表打印等; 系统管理员输入相应信息,权限分配; 任课教师可以录入成绩、修改成绩、学分统计、查询成绩、报表打印等;学生查询本人成绩、学分统计。系统的角色可以分为 3个:系统管理员、任课教师、学生。三种不同的用户所具有的操作权限以及操作内容均不一样。系统管理员只负责向系统中添加学生和教师的个人信息以及班级课程信息。系统管理员不参与点名记分过程等,一切由教师上课自行完成。教师用户登录系统后可以输入上课信息和点名方式,从而选择学生名单,然后点名或者提问,给与分数,记录成绩,还可以查询查询自己学生的平时成绩情况。对于学生用户,每个学生登录系统不能对自己及同学的出勤及答题成绩信息进行修改,只能查看。中原工学院软件学院点名系统 2 点名系统用例图平时总成绩表提问详细成绩表点名详细成绩表保存成绩制定评分标准统计平时成绩选出学生名单记录成绩修改成绩打印报表教师查询成绩学生增删数据分配权限注册登录系统系统管理员维护个人信息教师的用例图( 1)注册( 2)登录系统( 3)维护个人信息( 4)选出学生名单( 5)制定评分标准( 6)记录成绩( 7)查询成绩( 8)修改成绩( 9)统计平时成绩( 10)打印报表系统管理员的用例图( 1)注册( 2)登录系统( 3)维护个人信息( 4)增删数据( 5)分配权限中原工学院软件学院点名系统 3 学生的用例图( 1)注册( 2)登录系统( 3)维护个人信息( 3)查询成绩点名系统用例规约注册用例规约用例编号: 001 用例名:注册作者:陈芳芳,庄玉增,聂美莲用例描述: 本用例用于向用户提供注册功能。每个用户必须注册后才能进入系统。学生注册需填写学号、密码、班级等信息,教师注册需填写教师号、密码等信息。执行者所有用户相关用例注册前置条件系统中存在用户的基本信息。后置条件注册成功后,才可以登录系统。涉众利益注册可以设置密码,保护个人信息,防止别人进入。基本路径 1进入系统登录界面 2用户注册,进入注册界面 3注册成功,用户用自己的帐号密码进入系统备选路径暂无字段列表非功能需求桌面用户界面应与 Windows 98/2000/XP 兼容。设计约束系统必须提供基于 Windows 桌面的接口。业务规则本用例所有用户都可以进入待解决问题由于第一次设计点名系统,很多细节还不是很清楚,所以有些功能不是太完善, 如注册时要求用户输入什么信息。中原工学院软件学院点名系统 4 登录系统用例规约用例编号: 002 用例名:登录系统作者:陈芳芳,庄玉增,聂美莲用例描述: 本用例通过让用户选择身份、输入帐号和密码登录系统,进入到相应的界面。执行者所有用户相关用例 1 注册 2 登录系统前置条件系统中存在用户基本信息,并且用户已经注册成功。后置条件用户登录后,系统根据其身份使用户进入相应的界面。涉众利益每个用户只能进入自己权限内的界面。基本路径 、输入帐号密码 。非功能需求桌面用户界面应与 Windows 98/2000/XP 兼容。设计约束系统必须提供基于 Windows 桌面的接口。待解决问题由于考虑不够太全面,一些信息未能涉及到,如登录时异常信息的处理。选出学生名单用例规约用例编号: 003 用例名:选出学生名单作者:陈芳芳、庄玉增、聂美莲用例描述: 本用例用于教师选出