农业可持续发展之季风水田农业.docx

文档介绍：农业可持续发展之季风水田农业
教学重点：能总结季风水田农业特点分布区位并分析原因。
教学难点：我国农业发展现状、问题、前景宏观认识。
教学目标：通过回顾基本知识点并结合案列对农业问题进行总结，在案例分析中培养学生的辩证思维综合思维及总结概括能力，树立正确的农业发展观。
课时：一课时
教学过程：
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
设置情境 导入课题
（2分钟）
投影展示东亚、东南亚、南亚地区美食图片并提问：“图中依次是何地区何种美食？”
举手发言
激发兴趣
引发思考
关联知识
季风水田农业分布、区位条件分析、生产特点总结回顾
（10分钟）
结合亚洲气候分布图、地形图、水田分布图及水稻生长习性并结合案例引导学生回顾季风水田农业基本知识点
一读图说出季风水田农业分布；
二结合水稻生长习性总结并学会分析区位条件
三分析生产特点并能解释原因
回归基本知识点
强化读图分析能力
总结农业区位分析基本方法
课堂小测（2分钟）
给出相关题目
学生答题并解释
迁移应用
拓展探究
(20分钟)
发综合题材料
学生做完后结合部分学生答案总结答题方法做题思路
学生课堂做题
总结做题思路
学会综合思维宏观把握我国农业基本现状面临问题
培养结合情境解决问题的能力
激发学生投入到实际问题解决实践中去
深化可持续发展观
课堂小结（5分钟）
总结农业问题实质
思考并记笔记
整合提升
农业可持续发展思考
(1分钟)
课后作业—抛出问题：“沙漠是否可以种水稻？”
学生课下收集资料
培养学生辩证思维
动手能力
板书设计
课堂材料题
材料一：“越光”水稻品种于1956年在日本培育成功，是目前世界上公认的优质水稻品种，是粳米中的极品，又被称作“白雪米”。该品牌的子品牌也超过了10种。2007年7月，中粮集团进口越光大米共24吨，在北京和上海投放，每公斤售价99元，不到一个月就销售告罄，时称天价大米，一度引起轰动。2008年2月，中粮集团进口50吨“越光”投放广州市场，价格不变，此后，越光大米在中国知名度日益高涨，以致于相当多东游日本的中国人回国时都要背上几袋越光大米。
材料二：越光大米的发源地—新潟（xì）县，是日本重要稻米产区，其土质不同于中国大部分地区的弱碱性，它呈弱酸性；同时新潟位于日本最长的河流信浓川的入海口，信浓川高清度的积雪融水滋养了越光米；新潟县昼夜温差大、日照充足使大米颗粒饱满。气温适宜、无工业污染为越光大米创造有利条件。
越光大米，不但在稻子栽培环节精心侍弄，其精米制作都是在接到客户订单才开始脱壳加工。确保了大米口感、营养不