文档介绍：十几加几及相应的减法教学设计
【教学目标】
，自主探究十几加几及相应的减法的计算方法，培养学生的知识迁移能力。
、合作学习的能力。
、归纳能力、想象能力、判断能力。
【重点难点】
：熟练准确地进行十加几，十几加几和相应的减法运算。
：理解加法，减法中各部分名称及加减法的关系。
【教学准备】
课件、计数器、学习卡片
【教学过程】
复习旧知，做好铺垫
师：前面我们已经学习了数的组成，接下来我来考考同学吧！
（学生回答）
老师借此机会引出课题：我们今天接着用数的组成来解决问题。学习十几加几及相应的减法。
二、学习新知
师：有位新朋友想和同学们见面，你们想认识它吗？
出示主题图，让学生认真观察
师：你能提一个什么数学问题？
生：一共有多少本故事书？
师：谁会列算式？
生：11+2=13
师：你是用什么方法计算的？
学生演示摆小棒和拨计数器
师：从什么位加上2个珠子？为什么从个位加上2个珠子？
师：同学们都顺利解决了十几加几的问题，那换成减法会不会算呢？来，我们一起挑战一下吧！11-2=？
学生演示拨计数器
从什么位减去2个珠子？为什么从个位减去2个珠子？结果的十位和个位都是1，表示的意思一样吗?
师生总结：十几加几及减法，十位1不变，个位相加减
2、师：每个小朋友都有自己的名字，请孩子们来介绍一下自己的名字吧!
在加法和减法算式中，各部分也有自己的名称
讲解：加法算式中，加号两边叫加数，结果叫做差。减法算式中，减号前面叫被减数，减号后面叫减数，结果叫做差。
巩