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立德树人 从我做起
教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学****理念，加强学****拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为开展中的中国的现代教育作出奉献。
在不断的自我完善和自我的学****中努力中完善自己，让自己早日成为有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，同时应做到以下几点
一、树立高尚的师德，师德是教育者的灵魂 。         
常言说，立人先立德，树人先树品。鉴于教育者和被教育者的对应关系，“立德〞，既有对教育者——教师的要求，也有对被教育者——学生的要求。对于教师“立德〞就是立师德，对于学生“立德〞就是立学德。立德树人，首先要立“师德〞。“师德〞是教师素质的灵魂，即“师魂〞。它是教师的职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。〞教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作那么，才能有效引导学生怎样去做人和学****教师必须“立德树人〞，以自己的人格魅力去吸引打动学生，提高学生的学识和修养，这是教师工作的最终目的。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。
二、加强学****树立先进理念。
爱岗敬业，无私奉献，成为衡量教师师德的标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，高超的教书育人之能，还必须具有高雅的情趣，健康的身心，
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具有终身学****的能力，懂反思，讲合作，富有团队精神。在工作中要不断地学****新的教学理念，通过学****使教师树立起正确的人才观，教育观，教育价值观等。 
三、以身示范，情感育人。 
教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。因为，学生的成长和开展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而,仅仅有责任心是不够的，变单纯的"责任"为丰富的"情感"，去面对学生之间出现的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，不仅要有爱的情感，爱的行为还要有爱的艺术。
四、一视同仁，善于赞美。     
 童第周说过：“我并不比别人笨，别人能做到的事情，我一定能做到〞！教师要相信每一个学生都有他的特长，都有闪光点，都可以取得成功。一个学生有缺乏，并不意味着他没有长处，教师要善于捕捉、发现他们身上的闪光点，以此长激彼短，争取迎头赶上。成功的教师尤其理解赞美的力量。作为教师，花时间寻找问题、指出错误、盯着过失实在是很容易的事。教师应想方设法发现学生的正确行为，知道如何赞美他们，促使他们做正确的事情。 平等地对待班里的每一个学生，使他们都能感受到教师对他们的爱。使他们的内心都萌发出追求成功的欲望，从而转化为追求成功的信念，绝不因过去的错误而否认今天的进步，要适时、适地、适度地予以褒奖，促使他们在原有的根底上不断提高认识，让鼓励发挥重要的作用。
五、尊重学生，做学生的良师