文档介绍：苏教版3年级语文下册学案设计
《15水上飞机》导学案
学校：龙潭小学 2015年5月 日
课题
15水上飞机 课型 新授课 执教人 张光友
学情分析
全文公有8个自然段。第一自然段是写小海鸥发现一条奇怪的大船后 想问个究竟。第2—7自然段通过写小海鸥与水上飞机的对话，写出了水 上飞机的种类和主要的作用。第8自然段写水上飞机听到警报后立即前往 救援。水上飞是一种能在水上起飞，也能在水上降落的并能完成特定任务 的飞机。水上飞机是受到“飞船”的启发而发明的。随着科技的进步，水上 飞机越来越先进，水上飞机不但可以用于海洋巡逻、反潜战、布雷和海上 救援，还可以成为雪上、冰上、泥上、草地上的飞机，用于交通渔业久远 及灭。学习这一课要引导学生思考;”如果你是科学家，你想设计什么样的 水上飞机。”
学习目标
1、会本课生字新词，理清课文条理，理解课文内容。
2学会按事情发展顺序记叙的方法，指导训练学生的朗读能力和理解能力。 积累本课的词语，学会用“有的……；有的……；还有的……”、“究竟”、 “渐渐”造句。
3让学生在有感情地朗读中体会水上飞机的主要作用。2、引导学生自觉地 应用课文的语言和句式表达自己的内心体验，内化、活用课文语言，从而 激发他们从小学科学，长大用科学，努力为人类造福的志向。
学习重点
是让学生了解水上飞机的主要作用和种类
学习难点
指导学生读好对话，从语句中体会人物在不同的环境下说话时不同的情 感，并且注意引号的用法。
主要学法
读议法
主要教法
问题设置法
课前准备
相关图片收集水上飞机资料
计划用时
3课时
预 习 案
预习目标：
1预习生字新词。
2通读课文
3收集有关水上飞机的图片及相关资料。
预习方法提示：
预习内容：
（一）、我能用以前学过的方法学习本课生字。
（1）、我能搞清生字的音、形、义。（可挑选其中几个，根据实际定。）
生字
读音
音序
部首
再查几画
结
构
我能扩（）
词
在文中应解释
为
鸥
化 贝
喂
迅
护
援
佩
森
谈
速
（2） 、记住XXX这些生字我有办法 （学习互助）。
（3） 写好“XXX”字我有办法（交流写法）。
（4） 、根据实际还可酌情增减设计……
（二）、我能将课文读正确、通顺、流利。
自我评价
同学评价
老师评价
评价主要建议
（三）、我知道课文主要写了:
（四）、我需要请求大家帮忙理解的词、句是:
1、我不理解的“词”有：
2、我读不懂的句子有：
（1）、
（2）、
（五）、我能积累，会运用。
1、 我想积累的词语和短语（ ）。
2、 我特别喜欢的句子是：
A、 -
B、
……（可根据需要继续设计）
我的疑问：即问题生成单。学生预录在此或预习本上, 上课的时候重点探讨。
导学过程
学习任
务
学习目
标
学习材
料及工 具
学习方法
（学生活动描述）
导学要点
（教师活动描述）
学习评
价
一、揭示
一揭示课
课本、相
1、听写句子：
飞机在天空中飞
1念句子：飞机在天 空，飞行。船在
能听写
课题
题，导入
关图片
行。船在水面上
水面上航行
句子，初
新课
及资料
航行
2交流出示：白色船 律沼两边长了一对 大翅膀。（指名读） 3水上飞机、再次回 答，水上飞机 4齐读两遍课题 5说一说，想一想， 读一读
2出示图片
:小海鸥在茫茫的大 海上自由自在地飞 来飞去，突然，他发 现海面上，来了一位 新朋友，仔细一看， 它和普通的船长得 可不一样呀！只见这 艘奇怪的大船一 3引读这船真是与众 不同，居然在白色船 体的两边——长了 一对大翅膀。
:你们知道它叫什么 名字吗？
是呀，这艘奇怪的大 船既有船的特点又 有飞机的特点，所 以，我们把他叫做 ——（
4
步了解
水上飞 机
示:水上飞机（板 书）
:我们一起来叫叫 他的名字—— 5对呀，这种长翅膀 的船，名叫水上飞 机，这对翅膀就是它 的机翼。可是，小海 鸥不明白这外形奇 特的东西是什么，他 想（出示）：“客轮、 货轮什么样的船我 都见过,可就是没见 过这种长翅膀的 船。”
小海鸥心里很纳 闷，于是，他飞过