文档介绍：学****永无止境学****br/>学****永无止境学****br/>学****永无止境学****br/>《钓鱼的男孩》读后感
“当我想起我们的故事，想到从那个早晨开始，我们这
从未分离过的一人分开了，我真希望——即便过了二十年也
是如此——希望他不曾离开，不曾收到那封调动通知。在那
个通知到来之前，一切井然有序：父亲每天早晨出门上班，
在露天市场摆摊卖生鲜食品的母亲照料我和我的五个兄弟
姐妹。 而我们就跟阿库雷大多数人家的孩子一样， 得去上学。
万事都顺其自然。我们很少去想过去的事 ,, 我将成为飞行
员，或者是尼日利亚总统，或者是个大富翁，买得起直升飞
机——因为未来在我们手中。未来是一块空白的画布，一切
都有可能。 然而， 父亲调去约拉这件事改变了这一切： 时间、
季节和过去变得重要了，我们对过去的渴望甚至超过了当下
和未来 ,, ”这是一个关于救赎的故事——《钓鱼的男孩》
是尼日利亚作家奇戈希・奥比奥玛第一部长篇小说。主人公
本杰明一家住在尼日利亚西部的阿库雷。趁父亲不在，团结
友爱的兄弟四人来到一条禁河钓鱼，他们遇见了疯子阿布
鲁。阿布鲁预言四兄弟中的老大会被另一个兄弟杀死。就这
样，预言在亲兄弟间埋下仇恨的种子，他们再也不似从前亲
密，关系愈来愈僵。惨剧也真如“预言”所说，接二连三地
在这个家庭上演。
书中那可怕、可恶的诅咒，在我耳边久久回响，刺痛我
的内心，让我久久不能平静。那疯子的胡言乱语却让猜忌、
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仇恨植入两个孩子的心田，甚至为此失去了性命。良言一句 三冬暖，恶语伤人六月寒。一句话的力量有多大？在一个人 面对歧途，一句呵护、关怀和豉励的话语，或许能改变一个 人的一生，一句恶语或许会毁到一个人的一生。这也让我想 到了作为教育工作者的我们，语言是我们实施教育工作的重 要工具之一。我们的对象是孩子，我们的亲密战友是家长， 用好语言这一把双刃剑，能更好的为教育服务。
班主任在日常工作中，除了用我们的言行在校教育、影 响、引导我们的孩子健康成长，与家长“统一战线” ，紧密
合作，还能让教育更上一个台阶。 那如何能做到“统一战线”， 紧密合作呢？善用语言，加强良好的沟通很重要。
戴尔・卡内基说：“将自己的热忱与经验融入谈话中是 打动人的速简方法，也是必然要件。”作为一名班主任老师， 在与家长沟通时，应将心比心，学会换位思考，设身处地地 站在家长的角度去想其所想，急其所急，注意保持谈话氛围 的愉悦。
与家长作个别沟通时，特别是与个别个性较强或在行 为、学****方面较特别的孩子的家长谈话时，千万别像审判一 长。孩子由现错误，家长心里也一定很难受，这时，作为班 主任老师，如果与家长谈话的语气是带有不满的情绪的话， 这样的谈话就变成了指责。家长与老师就不能站在同一平台 上进行有效地沟通和交流，那这样的沟通更是无效的。往往 专业的学****专业
只是老师单方面的讲，家长仿佛就是一个听众、受众、连带 受罚者。过后，家长会很容易将之前在老师那儿所接受到的 负面情绪无意识地以打、骂的形式转嫁给孩子，这样，就不 能起到真正的教育作用。与家长谈话保持愉悦的氛围，让家 长放下心中的顾虑，与老师真诚交流，我由问题所在，共同 找寻合适的方法，共同教育，使问题真正得到解