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师徒结对师傅总结参考
师徒结对师傅总结参考
本学期我担任王萌老师师傅的任务, 觉得身上担子重大。 主要是自己各方面的经验还不是很足。 既然学校安排了, 我也只有接受这一任务,并尽力把它做好。王萌老师是一个上进的徒弟,工作热情,平时的上课、批改作业和辅导都非常认真, 教学的过程都是经过深思熟虑的,对教材的研究和使用都有她自己的想法, 教学的基本功相对扎实,能力较强。 相信今后通过自己不断的努力,一定会很快成为学校的骨干力量。接下来主要从四个方面谈谈师徒结对的体会。
一、平等
首先我觉得徒弟和师傅是平等的, 不管是备导学案、 听课还是
评课,我们都是在同一起跑线的,相互促进的。王萌老师对教学上遇
到的问题总大胆的提出来, 哪怕是觉得我在哪个环节处理的不好, 都
敢于表达,作为师傅的我也是虚心接受,不以自我为中心。平时每一
次备课,听课都是一次我们互相学习的机会,经过不断切磋,真正做
到相互促进,教学相长。
二、和谐
师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系, 教学方
面无话不说。我们经常会在教研活动时,或空余时间可以相互交流,
好在我们都坐在同一个办公室, 对于教学上的问题共同探讨, 形成一
股学习、上进的氛围,我相信在这样的氛围里,师徒结对的形式不应
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当是单一的,不管是上课,听课,还是研究导学案,都是不分场合畅

欲言,大胆表露想法 ,在一个和谐的氛围中学习,交流。
三、共进
师傅要起到“传、帮、带”的作用,但并不是说师傅就不用学习了,我们要给学生一杯水,老师要有源源不断水,那作为师傅应该要有多少水呢?在结对的过程中, 王萌老师在不断学习, 我也更注重提高自身的业务素质,要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中,我们都是在不断的学习与教育教学相关的理念和理论, 来指导自己的教学,同时在充分把握教材的基础上,实施教学,师徒共进,这才是发展的硬道理。
四、互学
在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。 师徒之间听一节课,听课本所记录的内容是有形的, 在交流中产生的许多思想是无形的,在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。 我们师徒二人
按照计划结合教学实际坚持每月互听评课 ,做好听课记录,评课实用有效。王萌老

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