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师徒结对师傅总结参考
师徒结对师傅总结参考
本学期我担任王萌老师师傅的任务， 觉得身上担子重大。 主要是自己各方面的经验还不是很足。 既然学校安排了， 我也只有接受这一任务，并尽力把它做好。王萌老师是一个上进的徒弟，工作热情，平时的上课、批改作业和辅导都非常认真， 教学的过程都是经过深思熟虑的，对教材的研究和使用都有她自己的想法， 教学的基本功相对扎实，能力较强。 相信今后通过自己不断的努力，一定会很快成为学校的骨干力量。接下来主要从四个方面谈谈师徒结对的体会。
一、平等
首先我觉得徒弟和师傅是平等的， 不管是备导学案、 听课还是
评课，我们都是在同一起跑线的，相互促进的。王萌老师对教学上遇
到的问题总大胆的提出来， 哪怕是觉得我在哪个环节处理的不好， 都
敢于表达，作为师傅的我也是虚心接受，不以自我为中心。平时每一
次备课，听课都是一次我们互相学习的机会，经过不断切磋，真正做
到相互促进，教学相长。
二、和谐
师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系， 教学方
面无话不说。我们经常会在教研活动时，或空余时间可以相互交流，
好在我们都坐在同一个办公室， 对于教学上的问题共同探讨， 形成一
股学习、上进的氛围，我相信在这样的氛围里，师徒结对的形式不应
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当是单一的，不管是上课，听课，还是研究导学案，都是不分场合畅
所
欲言，大胆表露想法 ，在一个和谐的氛围中学习，交流。
三、共进
师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？在结对的过程中， 王萌老师在不断学习， 我也更注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中，我们都是在不断的学习与教育教学相关的理念和理论， 来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的硬道理。
四、互学
在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。 师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的， 在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。 我们师徒二人
按照计划结合教学实际坚持每月互听评课 ，做好听课记录，评课实用有效。王萌老