文档介绍：番禺区钟村育英小学语文科研学案
2013 学年第一学期五年级课题: 课型讲授课
编写人区淑芬审核人吴艳霜班级___ _ 小组___ 姓名______
◆研学目标：
1、认识6个生字，会写14个生字；能正确读“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。
2、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。
3、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
4、领悟文章的表达特点。学****与运用搜索、整理资料的方法。
重点难点：理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
◆研学过程：
【研学链接】
历史上的圆明园，是由圆明园、长春园、绮春园（万春园）组成。三园紧相毗连，通称圆明园。共占地5,200余亩（约350公顷），比颐和园的整个范围还要大出近千亩。它是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营的一座大型皇家宫苑。雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五朝皇帝，都曾长年居住在圆明园优游享乐，并于此举行朝会，外理政事，它与紫禁城（故宫）同为当时的全国政治中心，被清帝特称为"御园"。园于1860年（咸丰十年）被英法联军劫掠焚毁。
【研学探究】
一、自学探究
1、读通课文，疏通词句。
（1）将课文读3次，要求读正确流利；标自然段；给生字注意；划出生词。
（2）把下面生字词写两遍，难写的多写一遍。

（3）查字典，理解下面词语，在书上标上批注。
不可估量、众星拱月、灰烬、玲珑剔透、凡是、统统、任意
2、想一想课文的主要内容，画出文中的中心句。

二、合作探究
1、课文给了圆明园怎样的评价？（请划出词语）
2、课文题目是“圆明园的毁灭”，为什么却用那么多的笔墨写它的辉煌？
番禺区钟村育英小学语文科研学案
【研学应用】
1、联系课文，说说从加点的词语中体会到了什么。
（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
（2）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
【研学测评】
1、读拼音，写词语。
gū li