文档介绍：新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
综合：老鼠和狮子
教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改
Synthesis: mouse and lion
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订： FoonShion 教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
综合：老鼠和狮子
教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园大班综合教育科目 ，主要用途为提升学生
日常听、 说、读、写的语言组织能力， 提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技
巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进
行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
设计意图：
我们班的孩子听力有时真让人感到惊讶，平时听到录音
机里放的音乐， 大伙儿都会自言自语的相互讨论说： “这个是
乐器的声音 ”“这个声音像 xx ”等等，偶尔也会跟着音乐手舞足蹈起来，节奏感相当不错。传统的节奏活动，多是教师
根据既有的节奏谱， 准备相应的乐器， 教孩子打节奏， 为此，我设计这节课， 把这些活动都交给孩子们， 让他们自主探索，找出适合各种小动物的伴奏乐器，教师灵活，有效的引导来
提高幼儿的演奏技巧，让孩子们再次享受到节奏活动给他们带来的乐趣，并对乐器有更深的认识和了解。
活动目标：
1、感受乐曲的风格，激发幼儿配乐的兴趣。
2、培养幼儿自主探索意识， 选择适当的乐器为动物伴奏
活动准备：
1、课件《小老鼠和大狮子》
2、乐器：双响筒、小铃、圆舞板、沙球等若干
活动过程：
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
一、导入部分
1、听双响筒节奏带幼儿进活动室
师： “让我们踩着乐器的节奏出发吧。 ”（幼儿坐到位置
上）“刚才老师用了什么乐器？ ”“以前你们还见过那些乐器？ ”
2、玩听声音猜乐器的游戏
师： “下面我们来玩一个听声音猜乐器的游戏，好吗？ ”
“听，这是什么？ ”（幼儿想象）
3、复****欢迎曲》
1）这些乐器你们都会玩吗？
2）幼儿选一样自己喜欢的乐器。
3）师生齐奏《欢迎曲》二、基本部分
1、看动画片，了解故事内容
师：“小朋友你们演奏的真棒， 为了奖励你们， 老师请你们看动画片。 ”
1）播发课件《小老鼠和大狮子》幼儿边观看，教师边
提问：
师： “看，这是哪儿？（大森林）
“森林里住着谁？（马、鸟） ”
“还有谁？（大狮子）
“它怎么走路的？谁